第15课 文化遗产：全人类共同的财富 导学案--2021-2022学年统编版（2019）高中历史选择性必修三文化交流与传播

第15课 文化遗产：全人类共同的财富 课标阐释 素养定位 1.文化遗产的保护与利用：保护文物的历史传统，保护历史文物的立法成就及意义。 2.《世界遗产公约》：《世界遗产公约》制定的成就以及意义，中国与《世界遗产公约》 3.各国的历史遗迹与文化遗产：古近代的世界文化遗产，中国著名的历史遗产与文化遗产 1.通过对从古代到近现代文化遗产的保护与利用，构建相关历史现象的时空观念。 2.通过对《世界遗产公约》的了解和认识，提升运用唯物史观分析历史问题的能力与素养。 3.通过对各国历史遗迹与文化遗产的了解，培养保护人类文化遗产的情怀。 自主预习 新知导学 知识点一 文化遗产的保护与利用 1.世界各国保护及研究文物的传统 （1）欧洲各国的皇室、贵族和教会中，收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。 （2）中国历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等，针对古代器物进行分类、著录的金石学还发展成为专门之学。 2.通过立法进行现代意义上的文物保护 （1）1834年，希腊针对古迹保护制定了法律。 （2）1964年的《国际古迹保护与修复章》，是关于古迹保护的第一个国际宪章，强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义，有着深远的意义。 （3）中国立法保护文物 清政府 1906年清政府颁布的《保存古物推广办法》。 南京国民政府 1930年，设立的中央古物保管委员会，公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》。 中央人民政府 建立起专业化的文物保护体系，并完成了中国历史上第一次全国性文物普査。 1961年3月，第一批全国重点文物保护单位公布，共180处。到2013年，国务院已公布7批全国重点文物保护单位，总数为4296处。 1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》，致力于加强对文物的保护、研究和利用、以使中华民族优秀的历史文化遗产得到继承。 国务院将“保存文物特别丰富并且具有重大历史价值或者革命纪念意义的城市”核定公布为历史文化名城，建立起了历史文化名城保护制度。 概念解读：文化遗产 文化遗产，概念上分为有形文化遗产、无形文化遗产。包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物;非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。 知识点二 《世界