听：北京喜讯到边寨（教案）2020-2021学年音乐六年级下册 苏少版

听:北京喜讯到边寨 1新设计 《北京喜讯到边寨》选自苏少版五年级上册第五单元“欢腾的边寨”。本单元选择了一组优秀的富于西南少数民族特点的音乐作品,通过欣赏、歌唱、活动等方式,让学生体验西南少数民族音乐的风格特点,了解其音乐体裁以及祖国文化遗产的多样性,激发学生对民族音乐的关注和喜爱。 《北京喜讯到边寨》这首管弦乐曲由郑路、马宏业作曲,创作于1976年,以充满激情的旋律,生动勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景。作品为多段体结构,分为七个部分,由引子、五个乐段、尾声组成。汲取了当地民间流传的对歌、对舞的艺术表演形式,采用苗族、彝族的歌舞音调来塑造乐曲的音乐形象,表达边寨人民的喜悦心情和浓郁的生活气息。为了强调喜悦的气氛持久不散,音乐的各个主题间不断地做强烈的对比,整个乐曲有明快生动的节奏贯穿始终,具有浓烈的狂欢色彩和浓郁的民族风格,深受人们喜爱,已经成为音乐会经常上演的曲目之一。 2教学目标 (1)复习听赏《苗岭的早晨》,学生能说出其所属地区。 (2)在教师的引导下,学生能够听辨并哼唱《北京喜讯到边寨》第一主题旋律。 (3)能在不同主题听赏过程中,以演唱、敲击节奏、肢体动作表现等不同方式表达个体对音乐的感受,并能用语言说出乐曲相应的情绪。 (4)通过观赏视频管弦乐演奏,体验西南少数民族音乐的风格特点,进一步了解“管弦乐”这种演奏形式,增加对民族音乐的熟悉和喜爱。 3学情分析 在之前的学习中,学生对于西南少数民族的音乐,有过简单的接触,如唱歌内容三年级土家族《乃哟乃》、彝族《彝家娃娃真快乐》;欣赏内容三年级苗族《苗岭的早晨》四年级彝族《阿细跳月》等,但乐曲《北京喜讯到边寨》却融合了这些民族最具有代表性的音乐特征,如苗族飞歌音调中最具特性的b3,彝族的围绕sol mi do和弦展开的具有民族特点的旋律手法等,集中体现了西南地区民族音乐特有的风格。随着年龄的增长,学生的生活范围和认知领域进一步扩展,到了高年级,同一类型的音乐欣赏就要有一定的深度。因此,本节课的目标定位,除了感受乐曲情绪外,能够通过听辨感受各个主题的变化进行也将作为重点来展开,我们根据每个主题不同的音乐特征设计了活动,让学生能通过聆听、哼唱、画图谱、肢体律动等方式来感受和表现主题的不同特性,对其中一些旋律简单的主题有一定的记忆。 4重点难点 【教学重点】 通过听辨感受乐曲热烈欢腾的情绪及各个主题的变化进行。 【