第三单元(秦)复习课件-2021-2022学年七年级历史上册【助力精彩课堂】之精品课件(部编版)

2021-10-25
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.50 MB
发布时间 2021-10-25
更新时间 2021-10-25
作者 向上攀爬的蜗牛
品牌系列 -
审核时间 2021-10-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31085252.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

侯课任务: 1、听写改错。(每个错题改3遍,且要背过) 2、背诵下列问题:(查找提纲) 华夏族形成的特点?西周分封制的内容、作用?青铜器的价值? 商鞅变法的政治、经济、军事措施分别是什么?分别起到了什么作用? 都江堰的作用?对成都平原的影响?意义? 请说出老子的思想主张?孔子的思想、教育成就? 珍惜课堂上的每一分钟,用心去学,去背。 学派 时期 代表 人物 著 作 思想内容 儒家 道家 墨家 法家 兵家 春秋 战国 孔子 孟子 《春秋》 《孟子》 核心 :仁;以德治国,反对苛政和任意刑杀 民贵君轻,反对一切非正义战争 老子 春秋 《道德经》 顺应自然,事物都有两面性,且相互转化。从正反两方思考问题。无为而治 战国 庄子 《庄子》 治国要顺应自然和民心。要追求精神自由,独立人格。 战国 墨子 《墨子》 兼爱、非攻;反对一切战争,提倡节俭。 战国 韩非 《韩非子》 主张改革; 以法治国; 提出建立中央集权专制统治 春秋 孙武 《孙子兵法》 “知己知彼,百战不殆” 战国 孙膑 《孙膑兵法》 发展孙武的军事思想 复习三: 秦朝 基础知识过关 秦朝建立的时间?建立者?都城? 秦朝统一六国的原因?历史意义? “皇帝”的权力?秦始皇在中央设置哪些机构?分别掌管什么权力?地方实行什么制度?有何意义? 秦始皇巩固统一的经济、文化的措施及其意义? 秦始皇实行的军事措施是什么(北、南)? 秦朝长城的起止点是什么?灵渠的作用? 秦朝在中国历史上的地位? 秦朝暴政的表现? 陈胜吴广起义的时间?原因?口号?结果?地位?巨鹿之战的双方?成语典故?结果?刘邦项羽领导的农民起义成果?秦朝灭亡的时间? 楚汉战争的性质?目的?结果?时间? 皇帝 最高统治者 中央政府 地方政府 君主专制 军事 行政 监察 太尉 郡(守) 县(令) 御史大夫 丞相 秦朝的政治建制示意图 中央集权 直接任命 乡、亭、里 课堂小结 看图读史 第一组对比图片: 分别是哪个时期图?分别反映了什么事件或者制度? 变化? 楚汉之争 拓展比较 周朝和秦朝的制度比较 项目 周朝 秦朝 最高统治者的称呼 最高统治者的权力 统治地方的方式 回顾复习4课、9课的内容,填写下列表格。 王\天子 皇帝 在名义上是天下共主 拥有至高无上的权威,总揽全国的一切

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