2.2.2 物种丰富度及测定土壤小动物丰富度(备课件)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(新苏教版(2019)选择性必修2)

2021-10-25
| 20页
| 1249人阅读
| 10人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学苏教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第二节 生物群落的类型
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.98 MB
发布时间 2021-10-25
更新时间 2021-12-28
作者 午后咖啡
品牌系列 -
审核时间 2021-10-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31084406.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生 物 学 (新苏教版) 第二章 群 落 第二节 生物群落的类型 选择性必修2 物 种 丰 富 度 01 1.概念:物种丰富度主要是指一定空间范围内 的数量,可以表示生物群落中物种种类的 。 2.意义:一个生物群落中 的变化,必然造成群落的动态变化。了解这种变化一般需要进行物种丰富度的测定。 3.规律:科学家研究了我国从东北到华南地区木本植物的丰富度,发现越靠近 地区,单位面积内的物种越 。 物种丰富度 物种种类 丰富程度 物种多样性 热带 丰富 区别不同群落的重要特征是: 物种组成 一般来说,环境条件愈优越,群落发育的时间愈长,物种的数目愈多,群落的结构也愈复杂。 随纬度的增加,物种丰富度逐渐降低; 随海拔的升高,物种丰富度逐渐降低; 随水深的增加,物种丰富度逐渐降低。 物种丰富度的变化规律: 群落中的物种组成不是固定不变的。随着时间和环境的变化,原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势,原来占据优势的物种可能逐渐失去优势,甚至在群落中消失。 4.测定物种丰富度的方法 (1)记名计算法 ①适用范围:分布范围较小而生物个体较大的生物群落。 ②方法:在一定面积的样地中,直接记录物种的名称和数量。 ③举例:测定校园中木本植物的物种丰富度可采用记名计算法。 (2)目测估计法 ①适用范围:植物个体数量较多而植物体型较小的样地。 ②方法:按照预先确定的多度等级来估算样地中个体数量的多少。多度等级一般用“很多”“多”“较多”“较少”“少”和“很少”来表示。 (3)样方法 既可以测定种群密度,也可以测定物种丰富度。方法:单位空间中的物种数,而不是某物种的个体数量。 物种丰富度 测定土壤动物的物种丰富度 02 测定土壤动物的物种丰富度 土壤是无数动物的家园,大部分土壤小动物营腐生生活,属于生态系统的分解者,对动植物遗体的分解起到重要的辅助作用。 蜈蚣 鼠妇 马陆 常见的土壤动物 特点:体型小,活动能力强。 土蜘蛛 甲虫 缘蝽 测定土壤动物的物种丰富度 (1)实验原理:尝试采用 测定动物类群的丰富度。 (2)实验步骤 ①背景资料:土壤动物一生或其中某个阶段在土壤中生活,按照体型不同,一般分为四大类: _____土壤动物:肉眼几乎看不到,如原生动物

资源预览图

2.2.2 物种丰富度及测定土壤小动物丰富度(备课件)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(新苏教版(2019)选择性必修2)
1
2.2.2 物种丰富度及测定土壤小动物丰富度(备课件)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(新苏教版(2019)选择性必修2)
2
2.2.2 物种丰富度及测定土壤小动物丰富度(备课件)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(新苏教版(2019)选择性必修2)
3
2.2.2 物种丰富度及测定土壤小动物丰富度(备课件)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(新苏教版(2019)选择性必修2)
4
2.2.2 物种丰富度及测定土壤小动物丰富度(备课件)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(新苏教版(2019)选择性必修2)
5
2.2.2 物种丰富度及测定土壤小动物丰富度(备课件)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(新苏教版(2019)选择性必修2)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。