7.2 弹力（课件）（含视频）-2021-2022学年八年级物理下册同步精品课堂（人教版）

第七章 力 第2节 弹力 八年级物理下册•人教版 弹力 弹簧测力计 第2节 弹力 2 ①知道物体有弹性与塑性等不同的性质。 ②知道什么是弹力及弹力产生的原因。 第2节 弹力 ③知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长。 ④学会弹簧测力计的使用方法。 3 这些现象与弯曲的撑竿、弯曲的跳板、绳索产生的弹力有关。 今天我们就来探究其中的奥秘。 第2节 弹力 跳板、跳台、绳索有什么特点？它们是怎样对运动员产生力的作用呢？ 蹦极中的选手为什么下落到最低点后又会上升呢？ 弹 力 一、弹力 用力分别压缩、拉伸弹簧、拉橡皮筋，松手后，物体能否恢复原状？ 在受力时，会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做 弹性。 这种形变称 弹性形变。 ①弹性 都能恢复原状 一、弹力 像上面的一些物体形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。 这种形变称塑性形变。 ②塑性 不能恢复原状 用力挤压橡皮泥；面团加工食品；陶土加工过程中。当人们松手后，物体能否恢复原状？ 一、弹力 下列物体的形变哪些属于弹性形变？ 篮球、弹簧和弯曲的弓都属于弹性形变； 在沙滩上留下的脚印是塑性形变。 打篮球 弯曲的弓 拉弹簧 沙滩脚印 一、弹力 常见的形变有：拉伸形变、压缩形变、弯曲形变、扭曲形变等。 常见的形变形式 一、弹力 直尺、橡皮筋、撑竿等，在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做_______。这种形变称__________。 有些物体，如面团、沙滩等，形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做_______。这种形变称__________。 总结 塑性和弹性 一、弹力 ③弹性限度： 物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。 例如，使用弹簧时，不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。 一、弹力 ①物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 我们拉长弹簧、压弯弹簧、拉橡皮筋时，可以感受到它们对手有力的作用。 受力情况 力的产生 分析杯子放在木板上时，杯子和木板间发生的弹力情况。 实例分析 一、弹力 F压 木板受到杯子的压力F压 杯子受到木板的支持力F支 F支 压力F压：是由于杯子发生了 弹性形变而产生的弹力。 支持力F支：是由于木板发生了 弹性形变而产生的弹力。 以杯子研究对象 以木板研究对象 一、弹力 ②弹力产生的条件 撑杆跳高时， 竿子发生弯曲 人在地面行走， 人与地面都发生形变 手按气球，气球发生形变 以上物体间均发生了弹力的作用。 一、弹力 ①在水平地面上，有两个篮球刚好接触，它们之间有没有弹力呢？它们与地面间有没有弹力呢？ ②小华同学起跳后，他与地面间有没有弹力呢？ 它们之间没有弹力。尽管刚好接触，但是两个篮球间没有发生形变，所以没有弹力。 两个篮球与地面之间有弹力。因为篮球与地面都要发生形变（很小，我们看不到），所以有弹力。 人与地面之间没有弹力。因为没有接触，不存在力的作用。 ①由于人压在跳板上，跳板发生_____，要向_____ （选填“上”或“下”）恢复原状，所以对人产生了力的作用，这个力通常叫做_____。 ②由于跳板对人有向上的支持力，人也要发生形变，所以人要向______（选填“上”或“下”）恢复原状，所以对跳板产生了力的作用，这个力通常叫做_____。 一、弹力 典例1. 运动员站在跳板上，这里人与跳板间发生了力的作用。 ③跳板对人有力的作用，人对跳板有力的作用，这两个力属于弹力的有： ______（选填“都是”、“只有一个是”或“都不是”） 一、弹力 F压 F支 典例1. 运动员站在跳板上，这里人与跳板间发生了力的作用。 ①由于人压在跳板上，跳板发生形变，要向上恢复原状，所以对人产生了一个向上的支持力F支，支持力是弹力。 ②由于跳板对人有向上的支持力，人也要发生形变，所以人要向下恢复原状，所以对跳板产生了向下的压力F压， 压力也是是弹力。 ③跳板对人的支持力F支与人对跳板的压力F压都是因物体发生弹性形变产生的，所以都叫做弹力。 ①由于人压在跳板上，跳板发生_____，要向_____ （选填“上”或“下”）恢复原状，所以对人产生了力的作用，这个力通常叫做________。 ②由于跳板对人有向上的支持力，人也要发生形变，所以人要向______（选填“上”或“下”）恢复原状，所以对