第01单元 第3课 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固（课件PPT）-2022高考历史一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（新教材 新高考 ）

必修　中外历史纲要(上) 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族 封建国家的建立与巩固 CONTENT 目录 03 高考前言 命题 02 核心素养 提升 01 主干知识 梳理 返回导航 第1轮　历史 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第3课　秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 返回导航 第1轮　历史 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 eq \b\lc\ \rc\|(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(课标,要求))) 1.通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2．通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 返回导航 第1轮　历史 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 01 主干知识 梳理 考点一 秦的统一 返回导航 第1轮　历史 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 长期战乱 政治分裂 吏治 奖励耕战 1．背景 (1)人民渴望：________给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 (2)经济要求：各地域经济的发展，要求打破________所带来的阻碍。 (3)秦担重任：数代秦王励精图治，广纳贤才，____较为清明；商鞅变法后，秦尊奉法家，________，国家日益强盛。 返回导航 第1轮　历史 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 远交近攻 越族 匈奴 万里长城 2．统一 (1)灭六国：公元前230—前221年，秦国采取________的策略，灭六国，建立起第一个统一王朝。 (2)征南方：秦朝征服南方____地区，加强对西南夷的控制。 (3)击匈奴：在北方秦朝击退____的进攻，修筑________。 返回导航 第1轮　历史 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 皇帝制度 独尊 三公九卿制 御史大夫 郡县制 中央 文字 度量衡 治安 户籍 社会风俗 3．巩固 (1)中央集权的措施： ①皇权独尊：确立________，皇帝____，皇权至上。 ②中央机构：设立__________，丞相、太尉、________为主要辅佐大臣。 ③地方机构：将______推广到全国，郡、县主要官员由____任免和考核。 (2)经济和文化上的统一措施：统一车轨、____、货币、法律和______。 (3)加强对基层的控制： ①县下设乡、里和亭，负责管理民众和____。 ②编制____，迁徙贵族，整顿________。 返回导航 第1轮　历史 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 中央集权 多民族 4．意义 (1)中国版图：建立起疆域辽阔的国家。 (2)国家统一：统一________国家的形成，是历史发展的必然和客观需求。 (3)民族交融：统一促进了各民族的交往、交流和交融，推动了统一______国家的发展。 返回导航 第1轮　历史 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 √ × √ √ [提炼要语·速判] 1．战国后期封建小农经济需要稳定发展是统一的根本动力。(　　 ) 2．秦在灭六国的过程中采取了近交远攻的策略。(　　 ) 提示：秦采取远交近攻的策略，相继灭掉六国。 3．郡县制的创立是对分封制的否定。(　　 ) 4．秦始皇创建了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。(　　 ) 返回导航 第1轮　历史 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 [边角知识·小练] 秦统一顺应历史发展潮流，结合教材P14《吕氏春秋》书影，概述秦“书同文”“车同轨”、统一文字、统一度量衡的意义。 提示：推动文化交流与认同；推动统一市场形成；加强中央与地方联系，利于巩固统一。 返回导航 第1轮　历史 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 考点二 秦的暴政及速亡 1．秦朝的暴政 体现 危害 穷奢极欲 大兴土木，求仙访药，巡游封禅，征发繁重 百姓不堪重负 刑法严苛 人民摇手触禁 社会阶级矛盾严重激化 思想禁锢 “焚书坑儒” 摧残文化，钳制思想，影响恶劣 返回导航 第1轮　历史 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 陈胜 张楚 207 咸阳 2．秦末农民起义与秦的速亡 (1)农民起义：公元前209年，____、吴广发动了中国历史上第一次农民起义，建立____政权。 (2)秦朝的灭亡：公元前______年，刘邦的军队进入____，秦朝灭亡。 (3)楚汉战争：刘邦击败项羽。 返回导航 第