内容正文:
教 案
NO:1
课 题
M1U1He’s a doctor.
授课时间
主备教师
课型
新授
课时
1
授课人
教学
目标
知识技能
能听说认读三会单词teacher, doctor, 复习巩固家庭成员名称,
能用三会句子He’s\She’s a…来介绍他人的职业。
过程方法
通过展示照片介绍家里人职业、猜一猜等活动,学会运用和掌握所学句型。
情感态度价值观
乐于感知并积极尝试使用英语,真诚地向别人介绍家人,从而增进友谊。
教学
重点
能用He’s\She’s…来介绍他人及职业。
灵活运用句型。
难点
关键
示范发音和在情境中运用。
学情
分析
学生积极性很高,教师通过视频来引入新知识,上新课时,通过自制图片让学生学习新单词,比较能吸引学生的注意力。并通过游戏让学生猜职业,让学生在学已有的知识基础上,让学生运用英语知识。单词和句型练习采用奖励性的教学法,激发学生积极性。
教学准备
课程资料
多媒体
教 学 流 程
设计意图
要求程度
动态调整
一、Warmer
1.Greeting.
Nice to meet you again.
2. Say a chant. “Father mother I love you.”
二、Presentation
1. 教师利用多媒体课件出示单词进行认读:father, mother grandpa/ grandma sister/ brother,
2.Free talk.
T: Who can introduce your family?
S(展示照片): This is my father/ mother/ sister/ brother/ grandma/ grandpa.
3. Look at the pictures and guess.
⑴This is Tutu.He ’s a boy.
This is Duola.She ’s a girl.
教学She’s he’s。
⑵出示花木兰和马良,练习说She’s he’s。
⑶听音跟读Activi