内容正文:
教 案
NO:20
课 题
M8U1There’s a pair of shorts under that duck.
授课时间
主备教师
课型
新授
课时
1
授课人
教学
目标
知识技能
理解掌握sock,, clothes, here, swim, ok, ,shirt, shoe ,shorts,a pair of这些词语的读法和意思
过程方法
通过小组合作,PPT,任务驱动等方法达成双基目标,提高学生在真实情景中解决实际问题的能力
情感态度价值观
通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口,积极参与交流,热爱生活
教学
重点
There’s a pair of……under……的运用
难点
关键
句子的整体认读
There be…..结构
学情
分析
一年级的学生虽已经有一学期的英语学习经验,但英语储备量不足,对方位的准确定义也存在一定难度。通过前三个课时的教学,部分学生已经能在经过思考后用英语描述物体的位置,另有一部分学生虽知道in/on/under的意思,但很难用句子来描述。
教学准备
课程资料
课件
教 学 流 程
设计意图
要求程度
动态调整
一、Warm-up and lead-in
1. Greeting
2.介绍五官
This is my \his\her… These are my \his\her…
3.Sam has a naughty dog,Let’s see what it did.
4.Listen and answer.
Teach shirt shorts shoes.
5.Listen and repeat
6.Read.
二、Task presentation
The task:Talk about clothes.
三、Text learning
1. Listen and answer What clothes else?
2.Listen and answer.
Teach sock socks
3.Practise to