内容正文:
教 案
NO:19
课 题
M7U2 There are three brown monkeys.
授课时间
主备教师
课型
新授
课时
1
授课人
教学
目标
知识技能
全体学生能够理解some\at
过程方法
全体学生能够初步运用:there is ,there are
情感态度价值观
全体学生能够初步运用:There are three brown monkeys.
教学
重点
结合身边的事物来运用there be 句型来进行描述
难点
关键
积极参与各种课堂学习活动,激发学习英语的兴趣
学情
分析
一年级的学生虽已经有一学期的英语学习经验,但英语储备量不足,对方位的准确定义也存在一定难度。通过前三个课时的教学,部分学生已经能在经过思考后用英语描述物体的位置,另有一部分学生虽知道in/on/under的意思,但很难用句子来描述。
教学准备
课程资料
教 学 流 程
设计意图
要求程度
动态调整
一、Revision and lead in
1 . Greeting and sing a song
2. Chant :
T: What animals can you see?
How many?
S: listen and answer
预设: there are 板书,“有”,表示某个地方有很多东西。注意three 的发音。
S:listen and repeat
二、Task presentation
今天每个小组都要涉及本小组的动物园,并说明入选动物的特征。
三、Text learning
1.熊猫妈妈和熊猫宝宝参观动物园,妈妈为宝宝介绍动物园中的小动物。动物园中有哪些小动物?
listen for the first time.
预设:回答: There are monkeys.
There are tigers.
There are horses.板书horses, tigers, monkeys,领读,注意复数形式的读音。
2. T:有多少只?他们都是