4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想 课件-2021-2022学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

`4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想 杞县高中 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 回答时代之间的科学理论 具有开创性意义的新理念新思想新战略 党和国家必须长期坚持的指导思想 本课目录 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 时代是思想之母 实践是理论之源 一 回答时代之间的科学理论 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 理论 形成时间 代表人物 主要内容（主题） 作用 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 党的十一届三中全会以后 邓小平 什么是社会主义、怎样建设社会主义 成功开创了中国特色社会主义 党的十三届四中全会以后 江泽民 什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党 成功把中国特色社会主义推向21世纪 党的十六大以后 胡锦涛 实现什么样的发展、怎样发展 成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义 党的十八大以来 习近平 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 中国特色社会主义进入新时代 回忆旧知识 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 党的十八大(2012)以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义（理论层面）、怎样坚持和发展中国特色社会主义（实践层面）这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 一、回答时代之问的科学理论 1. 习近平新时代中国特色社会主义思想创立 2017、党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章； 2018，十三届全国人大第一次会议 将其 写入宪法。使党的主张上升为国家意志。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2、习近平新时代中国特色社会主义思想产生丰富和发展的时代背景 （1）世界局势的角度(有喜有忧）---新变局 （2）中华民族的发展历程的角度---新时代 （3）党的发展过程角度----新考验 （4）科学社会主义的发展过程角度---新阶段 单击此处编