6.公民意味着什么（教案）-2020-2021学年道德与法治五年级下册

课 题 6.公民意味着什么 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。 2.认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。 3.培养树立学生的公民意识。 4.激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。 教学重点 1.培养树立学生的公民意识。 2.激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。 教学难点 1.激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。 2.提高学生法律意识，初步建立运用法律维护自身权益的意识 教学准备 1.多媒体课件 2.教师应就我国人民代表大会制度做专门的学习和了解。 教 学 过 程 复 备 一、师生交流，导入新课 1.板书课题，师生共同认定学习目标。 （1）课件展示不同身份人群的图片。 （2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。 （3）今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标： ①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。 ②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。 二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 1.课件出示第44页的知识窗。 交流：你知道国籍是什么？它是怎么获得的？ 2.认识身份证。 同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。 一:先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么。---公民身份证号码 二:了解身份证号码的不同含义。 公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。 3.公民身份证的有效期。（课件出示课本25页相关链接） 4.身份证用处知多少？ （1）住酒店办理住宿 （2）登记机场办理登机手续 （3）在邮局邮寄物品 （4）在自助取票机上打印火车票 （5）在手机营业厅办理业务 板 书 设 计 6.公民意味着什么 公民身份从何而来 认识居民身份证 教 学 反 思 课 题 6.公民意味着什么 课 时 2 备课教师 单 位 教学目标 1.体会到作