春天举行音乐会（教案）-2020-2021学年音乐三年级下册-人音版 (五线谱)

春天举行音乐会 1教学目标 1、情感态度与价值观目标: 通过学唱《春天举行音乐会》、欣赏《春晓》让学生能够通过音乐感受春天之美,感受大自然的勃勃生机。 2、过程与方法目标: 从学生的身心特点出发,启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲,并用打击乐器为歌曲伴奏,培养学生的音乐表现力、创造力。 3、 知识与技能目标: 学习休止符的巧妙运用,能够用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲,通过让学生去模拟雨声、风声、雷声和水声,让他们对声音的强弱的对比有一个鲜明感受,更好地表现歌曲的强弱。 2学情分析 本节课的教学对象是小学三年级的学生。这个年龄段的孩子生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。他们喜爱生动活泼有趣味的教学形式。教学中充分利用学生好动、爱说、爱唱、喜欢表演、善于模仿等特点,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。运用多种教学方法,启发、引导学生积极、主动、大胆、愉快地参与教学活动,让学生在自主、民主、宽松、和谐、愉快的课堂氛围中掌握音乐知识与技能。 3重点难点 1、顿音记号的学习 2、能用欢快的情绪、富有弹性的声音演唱歌曲《春天举行音乐会》,做到有强弱的变化. 3、用打击乐器为歌曲伴奏 4、在歌曲的演唱中能在休止符处做恰当的停顿. 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】课前律动《春天在哪里》 1、来,同学们,跟着老师随着音乐一起跳起来。 2、谁知道这首歌的名字?他表现的是什么?谁能用自己的语言来把春天描绘一下。(生,自由回答) 3、春天给我们的感觉就是这样一片万物复苏,生机勃勃的景象。你们听,他们正在举行一场盛大的音乐会。 活动2【讲授】初学唱歌曲《春天举行的音乐会》 1、初听歌曲。 2、提示课题。听完歌曲,你的心情是怎样的那?(生、答) 3、复听歌曲。师:有哪些伙伴参加了音乐会(生答:春雨、春风、春雷、春水。)根据学生情况,再听一次歌曲。 4、我们再仔细听一听,看谁能试着模仿几位小伙伴发出的声音哪? 活动3【讲授】体验春天－－－－－－歌曲教学 1、学习歌曲第一部分。(课件展示)提示:声音要弱。 2、师生接龙读歌词。师读前半句,生读后半句;生读前半句,师读后半句。(注意:不同角色的语气要不同。) 3、视唱第一部分。生跟着琴唱;师生接龙唱(熟练后要求强弱的表现) 4、学