第3单元 第2课时 百分数和分数的互化（课件PPT）-【新领程】2021年秋六年级上册数学高效课堂（冀教版）

六年级数学上册（JJ） 教学课件 第 2 课时 百 分 数 和 分 数 的 互 化 第 3 单 元 百 分 数 在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类动物那种比较多？ 一、探究新知 2 自己试着比一比。 因为8％>6％，所以兽类动物比较多。 把 化成百分数还可以这样做： =2÷25=0.08=8％ 把 化成百分数…… 比较 和6％的大小，也可以把它们都化成小数…… 还可以怎样比较？ =2÷25=0.08 因为0.08>0.06，所以 >6％，兽类动物比较多。 6％= =6÷100=0.06 把 、 化成百分数。 4 3 6 1 5 3 = 0.75 ≈0.167 1 = 1.6 = 75% = 16.7% = 160 % 二、巩固练习 4 3 6 1 5 3 1 把17%、40% 、12.5%化成分数。 17% = 40% = 12.5% = 100 17 100 40 5 2 = 100 12.5 8 1 = 说百分数表示的意义时，先找出分子所代表的量及单位“1”的量，然后说明百分数表示该分子所代表的量是（占）单位“1”的量的百分之几。百分数又叫做百分比百分率。 三、课堂总结 $