广西柳州市柳江区穿山中学2021-2022学年七年级上学期第二次语文教学质量监测卷

2021年秋季学期七年级第二次教学质量监测 语文 ☆ 〖范围:第 三单元〗 监测时间:150分钟满分:120分) 题号 四五六七八|总分 得分 积累与运用(共10分,每小题2分) 下列加点字注音完全正确的一项是()(2分) 密 A.屋檐(yan) 嫩芽(nen) 花苞(bao) 竦峙(shi) B.倏忽(shu) 脸颊(xia) 霎时(sa) 曲肱(gong) C.发髻(j) 高邈(mio) 荫蔽(yin) 菡萏( han dan) D.澄清(deng) 吝啬(qang 嘹亮(liao) 模仿(mo) 2.下面各项中书写完全正确的一项是()(2分) A.暮名搓捻不求甚解浑为一谈 封 B.脊梁渊博疲倦不堪不求甚解 C.缠络祷告个得其所美不甚收 D.清冽滥漫煞有介事截然不同 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()(2分) A.他咄咄逼人,气得我一句话都说不出来。 B.他翻来覆去地想,仍想不起来把那本书放在哪儿了。 线 C.这时我才恍然大悟,原来她一直在暗中帮我 D.这次活动为了顾全大局,使大家各得其所,所以有一小部分人对其不是很满意。 :4.下列句子中没有语病的一项是()(2分) A.为了保护生态环境,市政府做出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定 B.史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右,被收录在高中语文教材中。 C.这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的 D.提高全民阅读水平,当务之急是在社会营造良好的阅读氛围。 5.依次填入下列横线上的句子,顺序最恰当的一项是(C)(2分) 山水是自然最生动、最完美的体现。 ①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏 ②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者; ③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之 ④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。 O二、现代文阅读(一)(共6分,每小题2分) 七年级语文(第二次)监测第1页(共8页) 扫描全能王创建 读书之见赵畅 ①依我之见,读书得有“见”,即每个人要通过读书,拥有属于自我的知识与智慧、眼光与胸怀 否则,读再多的书充其量亦不过是“两脚书柜”而已 ②读书之要,首先在于增长“识见”。“识见”即知识与见闻。一个人的知识和见闻,有些可以 通过口耳相传获得,但极其有限,主要的途径靠读书。唯有读书,才能缩短时空,沟通古今,将古 人和今人留下的知识和见闻转换为每个读书人自我的知识和见闻。又鉴于知识更新的速度极快,我 们必须做到勤读书、好读书、读好书。否则,就跟不上时代发展的步伐。我提倡越界而读,书读多 了、读杂了,一个人的知识与见闻的视野自然开阔了。 ③读书得有“主见”。也就是说,读书人不能人云亦云,步人后尘,将自己禁锢在作者夯筑的知 识、情感、思想的围墙里。有位哲人说过:“读书时不可存有己见,读书后不可丧失己见。”读书, 我们先得把作者的思想和意念读懂弄通,进入书的深层邃境,靠近其本质与灵魂。在此基础上,须 “运用脑髓,放出眼光”,表达自己的真情实感。读者只有发挥主观能动性,联系自己的实际反躬自 求,才能有自己的见地。 ④读书亦须有“灼见”。“灼见”是一种透彻的见解或者独到的见解。读书中若能用新眼光观察 题、从新角度提出问题、用新思路分析问题、用新方法解决问题,不仅利于消化书的内容,更利 于培养自我的创造性思维。学者陈平原从小就背诵《明日歌》,已经过去半个世纪了,他对此歌“据 说乃明代状元钱福所撰”产生了怀疑。怀疑这原本就是谐谑体的民间歌谣,在流传过程中,为增强 说服力,便靠上了一位名人。虽说,陈平原的怀疑亦只是一种说法,但有理有据的推论,对于帮助 我们养成“在读书中质疑、在质疑中读书”的良好习惯,不无裨益。 ③读书还得有“预见”。一本书,一篇文章,往往是对社会现实的真实反映,其中定然包孕了作 者的喜怒哀乐,甚至提倡什么,反对什么。读者不仅要把握作者的倾向,更要透过作者的表达去发 现由此带来的有益的思想激荡、观念交锋,并预见其作用。东汉的王充,其《论衡》站在批判者的 立场上抨击时代弊端,作为异端邪说当时不可能出版。150余年后,东汉大知识分子蔡邕,为躲避 宦官的迫害,“亡命江海,远踪吴会”。避险中的蔡邕,更能理解《论衡》对于社会弊端的批判,当 其重获自由后携此孤本回到京师,与文化精英交谈中频频传布王充的见解,他便成了《论衡》的传 播者。与其说,是蔡邕发现和传播了《论衡》,倒不如说,是蔡邕的才识和人生阅历令他从《论衡》 的字里行间发现了朴素唯物主义的光芒,并预见到其改造和推动社会的力量。读书,既成就作者, 亦同时成就读者乃至成就社会,当是预见之功。 ⑥读书的过程,是一个主观能动、富于创造性、增“见”长“识”的过程。只有掌握了读书的 要诀,我们才能在蜿蜒的溪流中寻找桃源梦境,并在每一转折之间碰逄豁然开朗的意