4《乡愁》——课前预习单-初中语文部编版九年级上册课前课中课后同步试题精编

《乡愁》课前预习单 1 .背诵这首诗，根据原文填空。 小时候， 乡愁是__________， 我在这头， __________在那头。 长大后， 乡愁是__________， 我在这头， __________在那头。 后来啊， 乡愁是__________， 我在外头， __________在里头。 而现在， 乡愁是__________， 我在这头， __________在那头。 2 .下列句子节奏划分有误的一项是（ ） A. 这/被暴风雨所打击着的/土地 B. 乡愁/是一张/窄窄的船票 C. 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 D. 我在/外头/母亲在/里头 3 .朗读《乡愁》这首诗的感情基调应该是（  ） A. 急速、悲壮 B. 欢快、幸福 C. 缓慢、忧伤 D. 轻柔、平淡 4 .下列对《乡愁》一诗赏析不正确的一项是（  ） A. 这首诗抒发了诗人由有家难归到有国难回的无奈，表达了其渴望海峡两岸统一的愿望。 B. 这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。 C. 这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复、量词的变换，极具古典诗歌的韵律感。 D. 这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且，由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。 5 .下列这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。这四个阶段在时间上是前后顺承的，即“小时候”“长大后”“后来”“现在”。 B. 这首诗从广远的时空中提炼了四个意向——“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，它们的内涵既单纯又丰富。 C. 诗歌把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象的事物变得十分具体。 D. 这首诗的形式美主要体现在音乐美上，但该诗在结构上并无美感。 6 .填空。 （1）本诗作者是著名诗人___，1928年生于江苏南京。 （2）后来啊/______/我在外头/______ （3）诗中抒发了诗人对祖国的思念的诗句是：______/______/______/______。 7 .请用“/”和“·”划分、标注下面诗句的朗读节奏和重音。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头，大陆在那头 8 .给下列句子中加点的字注音。 （1）乡愁