４《古代诗歌四首》——课中随堂填-初中语文部编版七年级上册课前课中课后同步试题精编

《古代诗歌四首》——课中随堂填 【趣味导入】 我国自古就是一个诗的国度，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海。沧海江河，青山绿水，别友诉情，羁思乡愁……今天，就让我们一起来学习这四首脍炙人口的诗篇。 【课堂练习】 1 . 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【小题1】本诗描绘了一个怎样的沧海形象？表现了诗人怎样的思想感情？ 【小题2】这首诗写景富有特色，诗人注重动静结合，虚实相生。请你任选一个角度举例赏析。 【小题3】请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 2 .阅读下面这首诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【小题1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（  ） A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。 B．首句写景并点明时令——暮春，选取“杨花”、“子规”两种令人愉悦的事物。 C．第二句中的“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。 D．这首诗想象奇特，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 【小题2】在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 3 .读课内古诗，回答后面小题 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【小题1】“次北固山下”中“次”的意思是__________，“乡书何处达”中“书”的意思是_______________。表达了诗人_______________的思想感情。 【小题2】赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句的妙处。（提示：从炼字、修辞、蕴含哲理等方面赏析） 4 .阅读马致远的《天净沙·秋思》，完成后面小题 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【小题1】下列诗句中与这首元曲所表达的情感一致的一项是（  ） A．乡书何处达？归雁洛阳边。 B．河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D．秋风萧瑟，洪波涌起。 【