愉快的梦（教案）2021-2022学年音乐四年级上册 人音版

愉快的梦 1教学目标 “情感态度与价值观”目标: 演唱、演奏歌曲《愉快的梦》感受音乐所表达的美好意境,获得积极、愉悦的审美体验。 “过程与方法”目标 通过听辨C大调与F大调旋律,感受调式变化。 通过对比分析旋律、找出适当的指法演奏旋律。 通过二声部编创,提高学生创编能力与合奏能力。 “知识与技能”目标: 理解旋律下行。 准确运用换气记号。 学会用三度和声演唱与演奏合唱曲。 2学情分析 口风琴辅助课堂教学是我校的科研课题。从一年级开始,学校采用适量的课时,促进学生学习吹奏口风琴。本课中的四年级学生在以往的学习中,已具备初步的演奏能力,本课中涉及到的F大调音阶,就是在学生已经熟练掌握C大调的基础上展开的。本课的进行,将更有利于学生对于“do”的流动的感受,并进一步对三度和声、以及旋律的上下行的感受和理解应用。 3重点难点 【教学重点】 引导学生用柔美、和谐的歌声及琴声,表现愉悦的歌曲情绪及意境。 【教学难点】 歌曲乐段三度和声的编创。 三度和声音准及延音线的时值准确。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】第一部分 阶段目标: 演唱与演奏C大调,为新课的F大调音阶做准备。 1、音阶演唱 教师带领学生演唱C大调音阶,注意气息平稳,及音准。 (提示学生弱力度起,四音一换气) 2、音阶演奏 学生演奏C大调音阶,注意气息平稳,穿指跨指准确。 (关注弱力度演奏,fa的气息饱满。) 活动2【讲授】新授部分 新授部分: 阶段目标:从F大调的音阶入手,熟悉音阶中各音的位置,并通过歌曲视唱及演奏,巩固对F大调音阶的演奏能力。 (一)F大调的认知 1、请全体同学右手1指向右移至F键,弹奏出Do- Sol五个音,体会第4 指弹的变化音“降7”。(PPT出F大调音阶Do- Sol) 2、从F大调的Sol—Sol,下行演奏,教师提示跨指的地方。(PPT出F大调音阶下行) 3、从F 大调Sol,回到Dou,并做巩固练习。 巩固练习中,部分同学唱音阶,部分同学演奏音阶,练好后互换。 (出示音阶图) 活动3【活动】练习《愉快的梦》第一乐段 (二)试奏《愉快的梦》第一乐段: 1、教师出示:《愉快的梦》第一乐段旋律,并用钢琴弹奏,学生轻声随琴哼唱。 学生观察乐谱,分析调式、节拍。 学生打拍,体会旋律,并演唱乐谱。 2、学生唱谱,并联想指法的安排。 3、分析乐谱指法: 问题1:每一乐