动物说话（教案）-2021-2022学年音乐一年级上册 人音版

动物说话 教学目标 1、 知识技能目标： 学习“X X | XX X | ”的节奏型，能准确运用在歌曲中。 2、 过程与方法目标： 能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。 3、 情感、态度价值观目标： 通过学唱歌曲培养对小动物的喜爱之情，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。 学情分析： 一年级的孩子们，活泼好动，还未建立良好的行为习惯，注意力集中的时间短暂。学生们对音乐知识有很浅入的认识，基础比较薄弱，音准、节奏的掌握上差异大。但他们非常喜欢音乐课、特别爱歌唱，想象力很丰富，在编创上很积极，充满好奇心，并乐于表现自己。在学习中同学之间能够很好的合作，也很期待与老师互动，并且渴望得到老师的鼓励。 教学重难点分析及解决措施： 1、 节奏的学习。 解决方法：利用师生问好很好的切入节奏型，让学生在不知不觉中已经掌握了节奏。 2、 四个动作的加入。 解决方法：从刚开始的师生问好就加入了一个动作，在不断的学习中循序渐进，师生合作、生生合作，一步步加入至 完整表演。 3、 歌词的创编。 解决方法：先提问学生说说自己喜爱的小动物，再引导孩子模仿自己喜爱的小动物的声音，最后鼓励孩子跟随伴奏大胆的表演出来即可。 4、 采用引导、感受、谈话的方式让学生明白动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。 教学过程： 1、 节奏导入 1、 师生问好！ 师：你 好 ！ 生：老 师 好！ X X | X X X || 用手将节奏拍出来，为后面学习《动物说话》加入拍手动作做准备。 2、奖励大家一首好听的古诗儿歌《咏鹅》。（上节课所学的歌曲） 3、引入新课《动物说话》。 2、 新授 1、 播放音乐。听有哪些动物参加了这场音乐会。 生认真听，将听到的动物说出来。 2、 生模仿小鸡的声音。 3、再听音乐。听一听你的声音是不是和小鸡一样甜美。 4、 问：小鸡怎样说话？听一听小鸡说话出现了几次？ 5、 用动作表示小鸡说话的这几个地方。生加上动作表演小鸡说话的地方。 6、师：你喜欢小鸡的歌吗？我们一起来唱一唱吧。 7、师：我听到了一群可爱的小鸡的声音，老师忍不住要给你们鼓掌了 XX |XX X||。 听到