跳绳（教案）-2021-2022学年音乐一年级上册 人音版

跳绳 1教学目标 1、从学生喜欢的童谣入手，充分调动学生积极的情感状态， 通过多种活动，培养学生的音乐兴趣。 2、用活泼欢快，跳跃的声音演唱歌曲。 3、试着用打击乐器为歌曲伴奏。 2重点难点 教学重点： 学唱歌曲，用律动乐器表现歌曲。 教学难点： 音乐情感体验表现，以及歌词的记忆。 3教具准备 课件 响板 碰钟 音响资料 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】学生听音乐《跳绳》律动进教室 刚才这首歌曲的名字叫跳绳。跳绳的种类主要有以下三种，看投影。 1.花式跳绳 2.竞技跳绳 3.艺术跳绳 今天老师也给你们带来一首《跳绳》，先听老师用慢速说一遍，你们比一比，看谁先记住。（老师边说歌词，边用实物演示）师：请同学们看屏幕，听老师再读一遍歌谣，同时观察一下这首歌瑶一共有几段歌词。 （看看你们有没有不认识的生字） （老师完整的按节奏读一遍歌词。） 活动2【讲授】通过各种形式熟记歌词，为歌曲演唱做准备 1老师按节奏说第一段歌谣，学生手打拍子。 2学生用慢速小声与老师说。（学生还是手打拍子） 3学生用稍快速度小声与老师说。（学生还是手打拍子） 4老师按节奏说第一段歌谣，双响桶伴奏。 5学生用双响桶按节奏边敲击边说歌谣第一段 师：别骄傲，听第二段歌谣 （方法同前） 师：下面我们按着双响筒节奏完整地把歌谣说一遍。 师：下面请同学安静下来，竖起你们的小耳朵，听听别的同学是怎样演唱的？为了大家更好的聆听，请同学们心里演唱，千万不要出声。 （跳绳的课件） 活动3【活动】歌曲的学习和处理 师：听老师范唱 ，你们在听的时候把你认为好听的地方记下来，等老师唱完 后告诉我。 1）老师弹琴 ，学生轻声演唱。 2）学生随老师小声演唱第一段。 提示：你们用什么样的速度和情绪把小铃铛发出的悦耳声音表现出来？（稍快的 活波欢快） 3）随学生伴奏演唱。 师：就像第一段那样把第二段唱一遍。 师：在跳绳的时候我们的心情特别高兴，身体就像小燕子一样轻快，你们说该用怎样的心情和速度来演唱？ 活动4【练习】用乐器为歌曲伴