2.1 群落的结构 课件-2021-2022学年人教版（2019）高中生物选择性必修二（共47张PPT）

第1节 群落的结构 第2章 群落及其演替 河北峰峰第二中学 稻田中生活着多种底栖动物。在稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹”)，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。 1.河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的? 讨论 河蟹捕食底栖动物，它们之间存在捕食关系； 河蟹和某些底栖动物可能还会捕食水中的浮游生物，因此河蟹与底栖动物的种间关系可能还包括种间竞争。 2.提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化? 河蟹会吃掉更多的底栖动物和杂草，导致底栖动物等的数量减少； 河蟹的爬行活动对田泥有松动作用，可以改善田泥的土壤肥力而有利于水稻的生长，可能会引起以水稻为食物的其他动物的数量增加 一、群落的概念 在_______聚集在________中___________的集合，叫做________，简称群落； 相同时间 一定区域 各种生物种群 生物群落 注意： ①有一定有时间和空间 ②必须包括全部的生物。即必需有植物、动物、微生物三大功能类群 ③生物间有一定的关系。群落不是生物的简单集合，而是通过相互之间的各种联系建立起来的有机整体； 视角决定问题——以群落和种群研究为例 1、种群水平上的研究重点： 种群的数量动态，包括种群密度、出生率、死亡率、年龄结构、性别比例等 2、群落水平上研究的问题： 研究群落 群落的范围和边界如何？ 群落中有多少种群？哪些种群占优势？ 群落中各个种群分别占据什么位置？ 群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？ 群落具有怎样的空间结构？ 群落的演替情况是怎样的？ 研究种群是研究群落的基础； 二、群落水平上研究的问题 1、范围和边界 2、物种组成和优势种 5、生态位 3、种间关系 4、群落的空间结构 6、群落的演替 三、群落的物种组成 1.物种组成的研究意义 物种组成是______________________，也是____________最重要的因素； 区别不同群落的重要特征 决定群落性质 新疆北部的针叶林 福建武夷山的常绿阔叶林 2.物种丰富度 一个群落中的________，称为物种丰富度； 物种数目 （1）概念： （2）我国森林群落特点 越靠近热带地区，________