内容正文:
教 案
NO:28
课 题
Module8Unit1
Do you often tidy your room?
授课时间
主备教师
课型
新授
课时
1
授课人
教学
目标
知识技能
理解并运用新单词,句型
过程方法
听懂会说功能句并能运用功能句谈论经常做的事
情感态度价值观
培养主动做家务的好习惯
教学
重点
单词与功能句的掌握
难点
关键
介绍自己的方法
学情
分析
本单元重点帮助学生巩固复习一般现在时态的一般疑问句,肯定回答,否定回答。如果是单一的这种知识点比较容易掌握,学习本课可能存在部分同学无法准确区分单三情况,针对此,出现了第三人称的肯定句,否定句,对于它的一般疑问句教师也应该给予主导。
教学准备
课程资料
课件
教 学 流 程
设计意图
要求程度
动态调整
1、 Warmer-up and lead-in
a. Greeting.
b.Look and read the phrase quickly.
c.T:Do you often …? Review always, every day,sometimes and teach never. Then learn Activity1.Teach coin.
Ⅱ、Task Presentation
2、 Task presentation
The task:询问他人日常生活习惯。
3、 Text learning
1.Show a picture of Tom’s bed. T:Look at Tom’s bed?
It’s very ____.Then teach the word,messy.Listen and answer,What are you doing,Amy? Then teach tidy
2.Listen again and answer, Does Tom ever tidy his bed?
Do you often tidy your bed? Do you often tidy your desk?
4.A