第5章 植物生命活动的调节（复习讲义）-2021-2022学年高二生物章末复习讲义及精练（人教版2019选择性必修1）

第5章 植物生命活动的调节（复习讲义） 【复习目标】 5.1.1概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长 5.1.2说明生长素的运输方式、作用特点 5.2.1举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节 5.3.1举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用 5.3.2探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 5.3.3探究乙烯对水果的催熟作用 5.4.1概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等 5.4.2理解植物生长发育调控的网络 【易错知识点】 5.1.1尖端均匀光照或黑暗时不发生生长素的横向运输 5.1.2重力、光照等因素影响生长素的运输和分布，但与生长素的极性运输无关 5.1.3生长素既能进行极性运输，也能进行非极性运输 5.1.4抑制生长≠不生长：所谓“抑制”和“促进”均是相对于对照组而言的，凡是生长状况差于对照组的可认为“生长受到抑制”，生长状况好于对照组的可认为“促进生长” 5.1.5顶端优势和根的向地性生长能体现生长素作用的两重性，茎的向光性和背地性生长不能体现生长素作用的两重性 5.2.1在植物生长发育过程中，各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节 5.2.2植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 5.2.3植物不同的生长发育时期以及不同的生理过程中，各种激素所起的作用是不同的，有主次之分，如：（1）不同时期：果实发育主要是生长素的作用，果实成熟主要是乙烯的作用；（2）不同过程：生长素促进细胞伸长，即细胞体积增大，细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多，二者共同促进植株生长 5.3.1果实发育与果实成熟不同。果实发育包括子房形成果实和果实长大，主要受生长素的调控；果实成熟是水解酶分解细胞壁使果实变软，分解多糖为单糖使果实变甜，同时形成某些色素使果实变红等生理过程，乙烯可促进该过程的进行 5.3.2无子番茄和无籽西瓜不同，前者是用生长素刺激子房发育形成的，后者形成的原理是染色体联会紊乱导致不能产生正常配子 5.3.3预实验处理插条时上下不能颠倒，否则扦插枝条不能成活；扦插时常去掉扦插条成熟叶片，降低植物蒸腾作用，保持植物体内水