内容正文:
教 案
NO:2
课 题
Module1 Unit2 I’m eating hamburgers and chips.
授课时间
主备教师
课型
巩固
课时
1
授课人
教学
目标
知识技能
学生学习并使用目标语句:What are you eating\using?I’m\He’s\She’s eating\using...。
过程方法
学生通过老对俩自编对话这一任务活动,学会用英语交流信息。
情感态度价值观
学生提高学习积极性,敢于大胆开口说英语,表达自己的想法。
教学
重点
What are you eating\using? I’m\He’s\She’s eating\using...
能在实际情景中运用。
难点
关键
Do more listening , do more speaking.
学情
分析
三年级学生的教学评价适时应该对教学过程和结果进行监控,以了解课程执行情况,学生学习效果,从而改进教学实施。学生喜欢游戏,喜欢鼓励。通过歌曲和游戏来激发孩子们的学习兴趣。
教学准备
课程资料
CD-ROM,单词卡,CAI.
教 学 流 程
设计意图
要求程度
动态调整
1、 Warmer
1. Greeting.
2.Read the text of last class.
3. Listen , act and answer: What are you doing ?
(T orders: play football / basketball / watch TV / read books / listen to music / sing / dance / drink / eat )
4. 学生保持最后一个动作,师问:What are you doing ? Ss: I’m eating.
5. Lead out the title, Ss read it again and again.
2、 Presentation
1. T: Amy is eating, too. Is she e