第07课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订(课件+视频)-【修炼历史】 2021-2022学年八上历史同步优质课件(部编版)

2021-10-22
| 3份
| 12页
| 994人阅读
| 12人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 77.63 MB
发布时间 2021-10-22
更新时间 2023-04-09
作者 南通晨风
品牌系列 -
审核时间 2021-10-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31038401.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

知识回顾 这组明信片上反映的什么历史事件? 1900年,人类用欢呼声拥抱新的世纪之年, 而我们的国家,我们的民族是满怀着丧权辱国的屈辱与悲愤跨入20世纪的。因为这一年,八国联军侵入中国 落后就要挨打!! 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 授课人:南通市第二初级中学 张建军、陆娟娟、李玉 第二单元 单元名称:近代化的早期探索与民族危机的加剧 义和团 合作互学 一.义和团运动 义 和 团 运 动 材料一:“义和团,起山东,不到三月遍地红, 孩童个个拿起刀,保国逞英雄。” ——义和团民谣 材料二:神助拳,义和团,只因鬼子闹中原。… 天无雨,地焦旱,全是教堂止住天。… 兵法艺,都学全,要平鬼子不费难。 拆铁道,拔线杆,紧急毁坏火轮船。 大法国,心胆寒,英美德俄尽消然。 洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山。 —— 《只因鬼子闹中原》揭帖 地 点 原 因 斗争方式 斗争目的 兴起 义和团 合作互学 口号 扶清灭洋 鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志。 具有盲目排外的落后性和迷信色彩 进步性: 局限性: “扶清” “灭洋” 对清政府的本质认识不清,对它抱有幻想。 义和团 合作互学 清政府对义和团态度的变化 以招抚代替剿灭,并承认其合法地位。 皇太后┅召集各大臣 ,密议团匪乱事┅ 决计 不将义和团巢除。 ┅如 与以上等军械,好为操 演,即可成为有用劲旅,以之抵御洋人,颇为有用。 ——《拳乱纪闻》 概括清政府对义和团态度有什么变化?分析变化原因? 义和团运动初期,山东冠县义和拳、平原县义和拳和清朝官兵都发生过较大规模的冲突和战 斗。清朝统治者为维护其 统治秩序,因此对义和团 采取剿杀的政策。 变化原因 利用义和团(抵抗洋人)。 启奏太后,微臣有一事不明,为何不让我把山东的那些暴民全部剿杀掉? 世凯,剿灭不如利用,义和团又没有和朝廷作对,他们想要对付洋人,那就让他们对付好了,这正合我们心意! 抗击八国联军 合作互学 1、开始 (1)时间: 1900年5月底 为扩大在华利益,进一步瓜分中国 镇压义和团反帝爱国运动 直接原因: 根本原因: (2)原因: (3)概况: 英、法、美、德、意、日、俄、奥 国家: 西摩尔(英) 瓦德西(德) 头目: 英国远东舰队司令,海军中将。经八国联军及列强驻天津领事授权,西摩尔于1900年6月10日凌晨,率2000兵力以保护北京使馆为名自塘沽下舰,兵锋直指北京,对中国不宣而战。 抗击八国联军 合作互学 结果:清政府战败 8月14日,第一枚炮弹飞向北京,联军开始了总攻。 1900年8月15日,慈禧太后挟光绪仓皇出逃。 中国军队使用着极其简陋的武器顽强阻击。在据城而守的中国军人中,有一位姓舒的士兵阵亡了,他有一个1岁多的儿子,他的儿子长大成人后为自己取笔名为老舍,并在自传中直白地写下了童年最深的记忆——我们恨八国联军! 八国联军攻陷北京 义和团运动的结果 慈禧下令剿杀义和团,并无耻地请求八国联军助剿。义和团在中外反势力的镇压下失败。 义和团运动的影响 沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心,使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气。” 慈禧颁布的“绞杀义和团”的诏令 镇压 招抚 根本目的:维护清朝统治 铲除 “中国群众……尚含有无限蓬勃生气”, “无论欧美、日本各国,皆无此脑力与兵力,可以统治此天下生灵四分之一”,“故瓜分一事,实为下策”。 八国联军统帅瓦德西 抗击八国联军 合作互学 抗击八国联军 合作互学 八国联军在北京的暴行 8月16日,中国军队仍在城中与八国联军巷战。晚上,联军占领全城。各国指挥官下令大掠3日,北京的劫难开始了 八国联军占领北京后,采取了报复性的屠杀、劫掠,充分暴露了侵略者的凶恶本质。 战争后满目废墟的北京 巷战后的街道 被炮火毁坏的北京齐化门 《辛丑条约》的签订 合作互学          《辛丑条约》签订图   1901年9月7日清政府与德、俄、英、法等十一个帝国主义国家签订了空前丧权辱国的
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。