第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订【教学设计】-【精品一课】八年级历史优质课评比课件、说课稿、教学设计、导学案与习题练

部编版八年级历史上册第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 【教学分析】 课程标准 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实； 结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 教材分析 本课是部编版八年级上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》的最后一课，中国的主权和国家尊严再一次遭到破坏。由于社会制度的落后和清王朝的腐败，中国的民族危机仍然继续加深。《辛丑条约》的签订，使中国人民陷入苦难的深渊。但处于弱势的中国人民是不畏强暴的，义和团英勇抗击八国联军沉重打击了帝国主义“瓜分”中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气”，体现了中华民族反抗外来侵略的不屈的抗争精神。 本课主要学习三块内容：义和团运动、八国联军侵华及中国人民的反抗、《辛丑条约》的签订。 第一部分义和团运动介绍了义和团的兴起的原因，发展及对义和团口号的评价；第二部分讲述了八国联军侵华的原因、过程以及八国联军在华犯下的罪行，同时概述义和团和清军爱国官兵的英勇反抗以及义和团的失败和意义；第三部分阐述了《辛丑条约》的内容及影响。通过本课学习让八年级学生深入认识八国联军侵华战争，了解中国完全沦为半殖民地半封建社会的过程是非常重要的。 学情分析 通过八年级上册前六课的学习，学生已经初步感知中国近代历史，对于近代史上的侵华战争和反抗外来侵略内容能够有一定的理解。 由于本课的内容在课程标准中既有识记层次的要求，又有运用层次的要求，教师要注意引导学生采用自主学习与探究学习相结合的方式，在了解八国联军侵华史实的同时，深入分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 核心素养 历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课设计就是围绕五大核心素养展开。本课教学活动主要通过材料分析、自主学习、课堂探究的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。义和团运动的奋斗历程引导着学生形成爱国的家国情怀。引导学生分析 “扶清灭洋”口号，学会初步运用历史唯物史观分析历史问题。 教学目标 1.知识与能力：了解义和团运动兴起和发展的概况了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实;掌握《辛丑条约》的主要内容;通过分