04：高频字音+记叙文答题技巧+古诗文梳理+精美作文开头结尾-备战2022年中考语文早读攻略

语文早读时04 追悼dào 提防dī 瓜熟蒂落dì 缔造dì 兑换duì 玷污diàn 订正dìng 恫吓dònghè 踱步duó 阿谀ēyú 婀娜ēnuó   扼要è 菲薄fěi 沸点fèi 氛围fēn   肤浅fū 随声附和fùhè 仿佛fú   凫水fú 篇幅fú   辐射fú   果脯fǔ 粗犷guǎng 大动干戈gē 纠葛gé 记叙文表达效果之描写 知识点1．人物描写的作用 人物描写分为：肖像、语言、动作、心理。 1、肖像描写：包括外貌描写与神态描写。 2、语言描写： （1）语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。 （2）语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。 （3）语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。 （4）语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。　　 最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔。 3、动作描写：是对人物举止、动作、行为的描写。动作描写同样要为表现人物的性格服务。 4、心理描写：描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。 人物描写作用的要点： 体现了人物的外貌特征，动作特征； 反映了人物的生活处境，身份地位，文化层次； 表现了人物的心理情感，烘托了人物性格形象，凸显了文章主旨。 ①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 ②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 ③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 知识点2.补写人物心理活动 补写人物心理活动，要求符合人物身份、表现人物性格、结合相关环境、扣住文章主题。  知识点3.概括文中人物心理活动 根据文章故事情节发展，结合人物身份等进行概括。  知识点4. 环境描写及其作用 （1）自然环境：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。 （2）社会环境：指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。 环境描写的作用： （1）交代故事发生的背景（时间、地点、气候状况等）（2）渲染气氛（氛围） （3）烘托人物的心情（4）为下文作铺垫，推动故事情节发展（5）突出文章中心主旨 （6）引出下文 自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。 社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。 《诗词三首》——行路难 一、作者简介 李白（701一762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友；其诗作想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑，风格豪迈潇洒，达到了我国古代浪漫主义诗歌艺术的高峰。其代表作有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》等，有《李太白集》传世。 二、背景与主题 本诗是李白所作的《行路难》（共3首）中的第一首，写于诗人离开长安之时。诗人于天宝初供奉翰林，因受权贵排挤，仅一年多便被“赐金放还”。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨写下了此篇。 诗作通过对诗人跌宕起伏的感情变化的描写，反映了诗人怀才不遇的苦闷、愤慨和不平，表现了诗人的倔强、自信和对理想执着追求的精神。 三、诗歌赏析 1.诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？ 诗