(九上)第四单元 第八课 第16课时 共圆中国梦（课时作业）-【金钥匙1+1】九年级全一册初三道德与法治课时作业+目标检测（部编版）

和谐与梦想 第１６课时　共圆中国梦 一、单项选择题 １．改革开放４０多年,中国综合国力显著提高,然而,改革进程中解决了矛盾也积累了新的矛盾.增 长方式简单粗放、城乡区域发展失衡􀆺􀆺针对“往哪儿改”的困惑,习近平总书记强调“在方向问题 上,我们头脑必须清醒,那就是坚定不移地走中国道路”.这是因为 (　　) ① 中国道路就是中国特色社会主义道路 ② 中国道路立足中国国情,是中华民族伟大复兴的正确道路 ③ 中国道路就是坚持共产党的领导 ④ 中国道路就是共同富裕的道路 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ ２．习近平同志在«光明日报»发表«弘扬“红船精神”　走在时代前列»的文章.在视角上首次将“红船 精神”与中国共产党“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”的初心联系在一起.这说明实现中 国梦需要弘扬 (　　) A．民族精神 B．时代精神 C．创新精神 D．团队精神 ３．«百家讲坛»推出特别节目«平“语”近人———习近平总书记用典»,第七集“绝知此事要躬行”中解读 了习近平如下用典: 典故 出处 功崇惟志,业广惟勤 «尚书􀅰周书» 积土而为山,积水而为海 «荀子􀅰儒效» 空谈误国,实干兴邦 «日知录» —５４— 􀅰道德与法治􀅰九年级上册 这些典故对于共圆“中国梦”的启示是 (　　) ① 既要树立远大目标又要努力耕耘 ② 只要满怀激情就能实现中国梦 ③ 从小事做起,坚持不懈才能实现中国梦 ④ 既要胸怀理想又要求真务实 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ ４．习近平总书记强调,要在坚定理想信念上下功夫,教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特 色社会主义共同理想,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,立志肩负 起民族复兴的时代重任.坚定理想,做自信的中国人需要 (　　) ① 有强烈的国家认同感,自觉地维护国家利益 ② 坚持自己的美好梦想,演绎自己的美丽人生 ③ 坚守中华文化立场,阐发中国精神,讲好中国故事 ④ 坚定中国特色社会主义道路,坚持新的发展理念 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ ５．今天,我们每一个中华儿女都深切地感受到有一种宽厚温暖的安全感叫作祖国带你回家,有一种 高超到惊人的水平叫作中国高度、中国深度、中国速度、中国精度􀆺􀆺有一种强大叫作中国.这启 示自信的中国人要 (　　) A．对文化有底气 B．对国家有认同 C．对发展有信心 D．对未来有信心 ６．中国外文局近日发布了«中国国家形象全球调查报告»,依据部分调查结果(见下图),小文结合所 学知识做出下列判断,其中你认同的有 (　　) ① 坚定道路自信,坚持走中国特色社会主义道路 ② 坚定理论自信,坚持中国特色社会主义理论体系 ③ 坚定文化自信,无须吸收和借鉴世界其他文化 ④ 坚定制度自信,坚持中国特色社会主义制度 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 二、简答题 ７．材料一:今天的中国,正接近实现中华民族伟大复兴的中国梦.站在新的历史起点,向着这一伟大 梦想,踏上建设社会主义现代化国家的动员令已经发出! 辉煌中国,你我共筑! (１)试从“自信的中国人”的角度,说说为什么今天的中国,正接近实现中华民族伟大复兴的中 国梦. —６４— 和谐与梦想 材料二:有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来.全国各族人民一定要牢记使 命,心往一处想,劲往一处使,用１３多亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量. (２)为什么说全国各族人民“心往一处想,劲往一处使”,能“汇集起不可战胜的磅礴力量”? 三、材料分析题 ８．当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中 华民族是最有理由自信的. 材料一:近年来,１００多名新疆公安干警英勇牺牲.常年战斗在新疆反恐斗争一线的他们因工作性 质高度保密,不少人牺牲多年后仍不为人知. 材料二:重庆大学川剧艺术团赴西班牙演出,从马德里到莱昂,辗转５个城市公演,将唱腔美妙、生 动幽默的川剧艺术带到大洋彼岸,受到了西班牙人民的热烈追捧. 材料三:人类首次! “嫦娥四号”成功登陆月球背面,发回首张月背近照,其制导导航与控制系统均 由中国自主研制.国人纷纷点赞,也有网友指出科技强国之梦,我们还需努力. (１)结合上述材料,谈谈你对“做自信中国人”的认识. (２)判断题. ① 中国自信、民族自信的根本在于强大的国家经济实力. (　　) ② 川剧艺术团赴西班牙演出,这启示我们增强文化自信需要在交流互鉴中丰富发展.(　　) —７４— $ 能力,依靠科技手段提高处理垃圾的能力等.　(３)① 青少年要知晓我国的资源国情,积极宣传垃圾分类处理的 意义;② 以自己的实际行动保护环境,对垃圾进行分类处理;③ 通过自己的努力带动更多的人参与到保护环境的 行