4.2 物联网相关技术教学设计-2021-2022学年高中信息技术浙教版（2019）选修2

物联网相关技术教学设计 课程标准 和 教学目标 物联网相关技术 教材内容：4.2.1自动识别技术、4.2.2定位技术、4.2.3短距离无线通信技术、4.2.4无线传感器网络技术。 适应的课程标准： 2.7掌握物联网的概念及其发展历程，了解与物联网相关的设备及其功能，描述其工作原理。 教学目标： ●了解条码识别、射频识别、近场通信等自动识别技术。 ●了解GPS定位技术、GPS系统的组成部分、北斗卫星导航系统。 ●了解Wi-Fi技术、蓝牙技术、ZigBee短距离无线通信技术。 ●了解无线传感器网络技术。 指向的核心素养： ●信息意识：能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式获取与处理信息。 ●数字化学习与创新：通过评估并选用常见的数字化资源与工具，创造性地解决问题。 ●信息社会责任：对信息技术创新所产生的新观念和新事物，具有积极学习的态度、理性判断和负责行动的能力。 学习环境：有教学控制软件的多媒体机房。 建议课时：2课时 第1课时 教学活动设计 教学环节 教学过程 设计意图 情境导入（1） 教师引导学生针对以下问题进行思考、讨论回答。 导入1：在超市购物过程当中，最后结账时只需要对着条形码扫一下就能得出价格，这是什么原理。 导入2：展示一个二维码，扫描这个二维码显示的是“自动识别技术”。 通过让学生完成一些简单任务，引出条码识别技术，自然进入课堂。 知识讲解（1） 通过分析上述案例，讲解一维条码和二位条码相关概念，以及为什么扫码的过程就能得到相对应的信息。 通过实际的案例，讲解条码识别技术，有利于学生的理解。 情景导入 （2） 平时我们在食堂当中打饭的过程当中，只要当我们把饭卡放到机器上时就会自动显示余额，这是运用了什么技术？ 运用平时生活中最常见的实例引出射频识别技术，有助于学生更好的理解此技术。 知识讲解（2） 通过上述案例讲解射频识别技术（RFID），及其相关的组成部分和工作原理。介绍RFID产品分类。 通过介绍相关技术的组成部分和原理，帮助学生进一步了解RFID的相关技术。 知识讲解（3） 在了解了RFID相关技术之后，对RFID的演进版本NFC技术进行介绍。 建立在RFID相关知识的基础之上，讲解NFC技术有助于学生进一步理解RFID技术，并且