4.1 植物的光合作用（第二课时）-【备课精选】2021-2022学年七年级生物上册同步教学精品课件（苏科版 ）

4.1植物的光合作用 第二课时 李子悦 CONTENTS 目标 阐明光合作用的过程。 举例说明绿色植物光合作用原理在生产上的应用。 01 02 CONTENTS 复习导入 光 二氧化碳 水 氧气 有机物 叶绿体 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 光照 叶绿体 自主学习 阅读P55资料，思考： 恩吉尔曼的实验结果说明了什么？你能否自己设计一个探究实验，验证一下恩吉尔曼实验的结论是否正确？ 恩吉尔曼的水绵光合作用实验 实验证明：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。 合作探究 探究植物进行光合作用的场所 提出问题： 作出假设： 指定计划： 实施计划： 得出结论： 合作探究 探究植物进行光合作用的场所 1 2 3 4 1 2 3 4 根据探究现象你认为植物进行光合作用的场所在哪里？ CONTENTS 精讲点拨 叶片的结构 叶绿体 叶片 表皮 叶肉 叶脉 下表皮 上表皮 导管 筛管 CONTENTS 精讲点拨 二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物（主要是淀粉）+氧气 主体：绿色植物 场所：叶绿体 条件：光 原料：二氧化碳、水 产物：有机物(贮存了能量)、氧气 实质：物质转变：简单无机物→复杂有机物；能量转变：光能→有机物中化学能。 光合作用的过程反应式 CONTENTS 精讲点拨 光合作用的意义 1.光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。 2.为生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源。 3.煤、石油和天然气等燃料里的能量，也都是植物亿万年前通过光合作用积蓄的太阳能。 4.绿色植物光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源。 合作探究 农民甲为了多收获玉米，于是他在同样的地里种植了比正常情况下多两倍的种子，秋后他能收获多两倍的玉米吗？ 巩固练习 P69本章你学到了什么：N6 感谢观看 $