【三海教育】部编版语文一下-3.一个接一个 第2课时【优质课件】

3.一个接一个 第二课时 目 录 课文品读 课文赏析 课文拓展 02 03 01 2 课文品读 01 3 课文回顾 听朗读，想一想“一个接一个”表现了作者怎样的心态？ 4 课文理解 ài wǒ hǎo xiǎnɡ zài duō wán yí huìr a bú ɡuò huí jiā shuì 哎，我 好 想 再 多 玩 一会儿啊。 不 过， 回 家 睡 zháo le dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne 着 了，到 可以 做 各 种 各 样 的 梦 呢！ 从这段中你体会到了什么？ “唉”写出了“我”玩游戏被打断后的无奈，“好想”写出了“我”还想继续游戏的心理。“不过”是一个转折，表现出“我”积极乐观的心态。 5 课文理解 bié de hái zi yě shì zhè yànɡ ma yě xiànɡ wǒ yí yànɡ 别 的 孩 子 也 是 这 样 吗？ 也 像 我 一 样， zhè me xiǎnɡ ma 这 么 想 吗？ 这里两个问句，你感受到了什么？ “这么想”指的是怎么想？指的是像“我”一样做一件事正高兴时被打断，能想到下一件事同样能给自己带来快乐。这是一种积极乐观的心态。 6 课文赏析 02 7 核心问题 “一个接一个”表现了作者积极乐观的心态。 “一个接一个”表现了作者怎样的心态？ 8 延伸问题 我”在玩踩影子的游戏的时候大人叫“我”回家睡觉，“我”是怎么想的？ “我”在玩踩影子的游戏的时候大人叫“我”回家睡觉，“我”好想再多玩一会儿，不过，又想到睡着了可以做各种各样的梦。 9 延伸问题 正做梦时大人叫“我”起床上学，“我”又是怎么想的？ 正做梦时大人叫“我”起床上学，“我”本想要是不上学就好了，不过，想到去了学校能见到小伙伴，又非常开心。 10 延伸问题 玩跳房子的游戏时上课铃响了，“我”又是怎么想的？ 玩跳房子的游戏时上课铃响了，“我”想要是没有上课铃就好了，不过，又期待老师讲故事。 11 课文结构 一个接一个 玩踩影子——回家睡觉——做各种各样的梦 做梦——