【三海教育】部编版语文二下-识字3“贝”的故事 第2课时【优质课件】

识字3“贝”的故事 第二课时 目 录 课文品读 课文赏析 课文拓展 1 2 3 课文品读 1 课文回顾 “贝”的故事是怎样的？你从中学到了什么？　 课文理解 这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。 说说你对这句话的理解？ 课文理解 甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。 “贝壳的两扇壳张开的样子”，介绍了“贝”字的甲骨文字形。 说说你对这句话的理解？ 课文理解 “很漂亮，很珍贵”，说明贝壳在古人眼里是多么的美好，人们多么喜欢它。 “很漂亮，很珍贵”说明了什么？ 古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 课文理解 交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。所以，人们把它当作钱币，在市场上流通。 你从这句话中体会出了什么？ 而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。 课文理解 “所以”是表示因果关系的关联词，进一步说明“贝”字旁的字的特点：与钱财有关。“赚、赔、购、贫、货”，通过举例，更直接、形象地说明了这一点。 你从“所以”“赚、赔、购、贫、货”体会出了什么？ 所以，用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 2 课文赏析 核心问题 本文围绕“贝”讲了“贝”的甲骨文字形的起源、贝壳的用途、用“贝”作偏旁的字的特点。 本文围绕“贝”讲了哪些内容？ 延伸问题 一读：读课文，想一想：“贝”字的甲骨文是什么样的？ 贝的甲骨文是“贝壳的两扇壳张开的样子。” 延伸问题 二思：贝壳为什么会被当作饰品？ 古时候，人们很喜欢贝壳，认为它很漂亮，很珍贵，所以就把它当作饰品戴在身上。 延伸问题 三品：贝壳为什么会被当作钱币？ 因为贝壳可以随身携带，又不容易损坏，所以被人们当作了钱币。 延伸问题 四探：“贝”字的意义是什么？ 因为贝壳曾经被当作钱币，所以带有偏旁“贝”的字就和钱财有关。 课文结构 “贝”的故事 “贝”字旁的字:与钱财有关  “贝”字的起源：甲骨文 饰品 钱币 汉 字 真 有 趣 贝壳   课文主旨 本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是如何产生的