[名校联盟]海南省万宁市思源实验学校八年级下册物理教案：第十章 浮力单元复习

一、教学目标 1、认知目标 a、知道浮力的概念及浮力产生的原因[来源:学科网] b、理解阿基米德原理 c、知道物体的浮沉条件 2、能力目标[来源:Z_xx_k.Com] 培养学生的创新能力、发散性思维、口头表达能力、综合运用知 识解决问题等各方面的能力 二、     教学重点 1、阿基米德原理 2、物体的漂浮状态 三、教学难点 1、创新能力的培养[来源:Zxxk.Com] 2、综合运用知识解决问题能力的培养 四、教学设计 针对去年中考考点，重点放在浮力成因和与阿基米德原理的联系，漂浮情况的平衡状态和平衡方程的展开式推导，增加了密度计、金橘在清水和盐水中的状态、木块在水中漂浮、铁块在水中下沉等实验。  五、教学过程 1、（板书：第十二章  浮力） 大家先来看一个实验。 （演示实验：将乒乓球、木块、石头、金属块放入水中，让学生观察所发生的现象，然后回答：） 1、 为什么乒乓球、木块能够浮在水面上？（学生答：因为受到浮力的作用。） 2、 那么沉入水底的铁块、石头受不受浮力的作用？（学生答：受。） 3、 那么什么是浮力？（学生齐答后，叫一学生再答。） 4、 那么浸在气体里的物体受不受浮力？（学生答：也受。） （板书：一、浮力                                                                五、知识结构： 采用内容式板书，使学生对本节知识一目了然，准确把握重点和难点。                     浮力的大小      （注意:浸没和部分浸入）       阿基米德原理  浮力的方向                     适用条件        液体和气体                 从力的角度：      从密度角度（实心） 浮              F浮>G    上浮      ρ物 <ρ液 力  浮沉的条件  F浮=G    悬浮      ρ物 ＝ρ液                 F浮<G    下沉      ρ物 >ρ液             轮船、密度计（漂浮）    称重法：F浮＝G物－F       应用  轮船  密度计  潜水艇  气球和飞艇          计算    F浮     =G－F    （浮力的测定）[来源:学&科&网Z&X&X&K] F浮