第三单元 练习册-2021-2022学年三年级上册语文【黄冈名师】天天练（部编版）

大的苹果挂满了枝头”等内容的描写,可将其 3.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 概括为“瓜果飘香图”。根据第5自然段中“菊 解析:本题考查对语段内容的理解,联系上下 花的颜色真不少……像一个个卷发的小姑娘 文理解。考查找出语段的中心句,语段后面的 等内容的描写,可将其概括为“多彩菊花图 几句话写出了秋天的雨把各种颜色给了各种 3.示例:开心得胡须都翘了起来,咧开了嘴欢迎 事物,所以选文是围绕“秋天的雨,有一盒五彩 秋姑娘的到来。 缤纷的颜料”这一句来写 4.示例:秋天来到了树林里,从远处看,黄叶纷落 4.菊花菊花在秋雨中摇摆 好似成群结队的金色蝴蝶,它们飞累了,落到 5.示例:红色高粱高粱举起火把,照亮了红 了我的肩膀上、头上、脚上。示例:这句话运 红火火的日子 用了比喻的修辞手法,将秋叶比作金色的蝴二、1.(1)片刻,一会儿。(2)光彩炫目 蝶,写出了秋叶飘落的情景,生动形象 2.(1)比喻(2)拟人 解析:本题考查赏析句子。作答时可以从文中 3.大自然 选出一句你读来觉得比较优美或有感触的句 7听听,秋的声音 子进行赏析。 yIn 二、1.落叶秋天南京梧桐树的落叶 二、告别暖暖丰收振动追上掠过 2.(1)秋天 三、1.(1)拟人大树、黄叶人 (2)颜色数量北国秋天的悲壮气氛 (2)告别示例:大树妈妈,我真舍不得您 (3)载着梦的船一粒种子的希望里 辽阔透明的音乐厅音乐 3.(1)B(2)A 四、1.(1)叮嘱(2)欢歌,赞歌 解析:本题考查字词理解能力。(1)结合句子 的语境来理解词语的意思。从句子“竖着光秃 3.示例:白云妹妹,你慢悠悠地飘,天黑了,别忘 秃的疏落的树干和枝丫”中的“光秃秃”指树叶 了回家 大部分掉光,只有稀疏零落的几片。(2)题结 语文园地 合句子“梧桐叶子开始簌簌地落着,簌簌地 着,把许多神秘的美感一起落进我的心里来 A解析:本题考查学生对理解词语的方法的掌 了。”可知,这是形容树叶落下的声音 握。A选项错在“根本不需要查字典”,在理解词 4.B解析:本题考查文章思想感情的体悟。文 语时查字典也是一种方法 段一可结合“这便是北国‘无边落木萧萧下’的三、示例:①秋天:金秋果实累累秋高气爽 壮观”,及里面写树叶的颜色、数量等来体会悲 ②春天:暖和春暖花开百花争艳 壮、果敢。文段二结合写“小小的心灵”“二十 ③冬天:寒冷冰冻三尺鹅毛大雪 年了”等可以知道这是表达作者的童真、憧憬 ④夏天:炎热骄阳似火赤日炎炎 6秋天的雨 四、高爽高淡习习知桂层尽 第一课时 谷登累累华实 五谷丰登果实累累天高云淡 二、盒颜料仙闻曲丰 五、1.向往对美好事物的向往 三、1.D2.D3.D 2.联系生活实际心神极为不安 四、1.不但……而且 2.因为……所以 3.句子的语境 3.虽然……但是 第三单元 五、示例:1.春天把绿色给了柳条,绿绿的柳条像 8卖火柴的小女孩 条条丝带,飘哇飘哇,飄来了春天的生机 第一课时 和活力 huang zheng 2.秋风一吹,树上的叶子翩翩起舞 二、可怜 裙火柴饿 六、D解析:本题主要考查学生对课文的理解程度 《秋天的雨》这是一篇抒情散文,名为写秋雨,实四、1.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是没 际在写秋天。其中提到“有一盒五彩缤纷的颜 有用 料”¨藏着非常妤闻的气味”“秋天的雨,吹起了金 2.经过很长一段时间的思想斗争、反复考虑 色的小喇叭”,未提及到带来凉爽的天气 火柴是她家的生活来源,她不敢轻易浪费火柴 第二课时 、1.颜色繁多而且艳丽联系上下文 五、A解析:《卖火柴的小女孩》是丹麦安徒生的 2.拟人比喻色彩 篇童话故事,主要讲了一个卖火柴的小女孩在富 人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的 解析:心理活动的揣摩要在细致地了解故事情 故事。 节,理解人物的环境、性格的基础上来完成的 小女孩死了,嘴角却带着微笑,通过擦燃火柴的 语言的组织要有条理 美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明}二、1.C2.B3 的对比。安徒生通过这个童话,表达了对穷苦人 4.C解析:本题考查词语的理解。东张西望:向 民悲慘遭遇的深刻同情和对当时社会的不满,无}四处张望的意思,形容心神不安地到处看。近 情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。 义词为“左顾右盼 其中小女孩一共五次擦亮火柴,分别看到了:大 火炉、烤鹅、圣诞树、慈祥的奶奶,最后在火光中, 6.示例:小兔家的门口,放着几根胡萝卜;小羊家 她看到自己和奶奶一起飞走了。 的门口,放着几把青草;刺猬家的门口,放着几 六、得到食物美丽的圣诞树慈爱的奶奶 颗红枣。 和奶奶一起飞走了生活在光明和快乐中 解析:本题考查短文的理解能力和思维拓展能 第二课时 力。“小鹿家的门口,放着几个苹果……”此句 1.B 省略了其他动物门前还有什么,结合故事内容 解析:前一个“