第一课 第一框 知识点一 从原始社会到奴隶社会-【精彩三年】2021-2022学年高中思想政治新教材必修1课程探究与巩固word版（统编版 浙江专版）

第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课标要求 学习建议 1.1　描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 1．2　分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势 (1)以“怎样揭示人类社会发展的奥秘”为议题，探究社会发展的基本规律和主要阶段。 了解不同社会形态的本质特征，叙述人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 (2)以“怎样看待资本主义社会的兴衰”为议题，探究资本主义社会基本矛盾的表现，评析当代资本主义的发展困境，明确社会主义终将代替资本主义的历史趋势。 (3)以“科学社会主义为什么科学”为议题，探究科学社会主义的基本原则，理解科学社会主义诞生的历史条件和理论基石。 (4)以“不同国家、地区的历史各具特色是否有悖社会发展的一般过程”为议题，探究历史进程的统一性和多样性 第1框　原始社会的解体和阶级社会的演进 知识点一　从原始社会到奴隶社会 1．原始社会 (1)地位：是人类社会发展的__最初__阶段，也是__最低__阶段。 (2)生产力状况：低下的生产力。 ①旧石器时代：人们主要以__采集天然食物__为生。 ②新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为__生产者__。 (3)生产关系 生产资料所有制 人们共同劳动，共同占有__生产资料__ 人们在生产中的地位与关系 人们在生产中结成__平等互助__的关系 产品分配方式 __平均__分配劳动产品 (4)社会组织 ①氏族：按照__血缘__关系结成，是原始人共同生活的__基本单位__。 ②一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成__部落联盟__。 (5)私有制的产生 ①原始社会末期，随着__生产力__的发展，以家庭为单位的__个体劳动__逐渐取代以氏族为单位的共同劳动，生产资料相应地由氏族公有转归__家庭私有__。 ②__土地__变成私有财产，标志着私有制的确立。 ③__贫富分化__的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，原始社会逐渐解体。 2．奴隶社会 (1)阶级的出现 ①随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——__奴隶主阶级__和__奴隶阶级__。 ②阶级的含义：在一定__生产关系__中处于不同地位的集团。 (2)生产关系 生产资料所有制 奴隶主占有__生产资料__并完全占有__奴隶__ 人们在生产中 的地位与关系 奴隶毫无__人身自由__，在奴隶主的__强制__下劳动 产品分配方式 奴隶劳动的全部产品都归奴隶主__占有__和__支配__，奴隶主只给奴隶最低限度的__生活资料__ (3)国家 ①__奴隶阶级__和__奴隶主阶级__之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。 ②奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等__暴力机关__，人类历史上最早的国家产生了。国家是__阶级矛盾__不可调和的产物，是__阶级统治__的工具。 (4)历史进步性：奴隶社会代替原始社会后，__金属工具__的广泛使用、城市的出现、__文字__的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱__蒙昧野蛮__的状态，迈入了__文明__时代的门槛。 【思辨】 1．原始社会没有剥削，没有阶级，平均分配劳动产品，因而是人类社会的理想阶段。(　F　) 【解析】原始社会中的共同劳动、平均分配是建立在生产力极低的基础上的，原始社会是人类社会的最低阶段。 2．在原始社会的氏族制度中，一切大事都在议事会上由全氏族成员共同讨论决定。(　F　) 【解析】在氏族制度下，一切大事都在议事会上由氏族全体成年人共同讨论决定。 3．私有观念的存在是私有制产生的根本原因。(　F　) 【解析】私有制产生的根本原因是社会生产力的发展。 4．国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。(　T　) 5．奴隶社会，奴隶毫无人身自由，奴隶的绝大部分劳动产品都归奴隶主占有和支配。(　F　) 【解析】奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配。 奴隶社会代替原始社会是人类历史的进步吗 【情境创设】 材料一：在中石器时代，距今15 000至8 000年，以石片石器和细石器为代表工具，石器已小型化，这一时期细石器被大量使用。广泛使用弓箭；已知驯狗；在一些地方还发现了独木舟和木桨。新石器时代始于距今8 000年前的人类原始氏族的繁荣时期。以磨制的石斧、石锛、石凿和石铲，琢制的磨盘和打制的石锤、石片、石器为主要工具。 材料二：达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块布片，分给