2.3设计的一般过程2 课件-2021-2022学年高一苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》

①发现与明确问题 ②制定设计方案 ③制作模型或原型 ④优化设计方案 ⑤编写产品使用说明书 2-3 设计的一般过程： 1、问题的来源： 小结： 2、发现问题的途径和方法： ①观察日常生活； ②收集和分析信息； ③技术研究与技术试验。 3、明确问题的内容与价值： ①明确问题的内容。 ②明确问题是否有价值 4、明确解决问题受到的限制条件 ①设计对象的特点和问题解决的标准 ②设计者的知识技术能力 ③资金、设备、人员、场地等 是否符合科学原理； 是否具有普遍意义； 目前技术能否解决该问题 经济效益。 5、明确具体的设计要求 6、制定“设计计划” 1、发现问题 雨天，湿淋淋的雨伞来到教室，如何放置成了一个需要考虑的问题。 案例分析： 如何在教室妥善放置雨伞？-------雨伞柜。 设计要求 1、成本低，稳固，与教室协调 ； 2、雨伞方便放置和拿取； 3、雨伞柜能收集雨水。 2、明确问题： 1.你发现的问题有没有价值？ 2.你能否解决该问题？ 3.提出初步的设计要求。 二、制定设计方案 应该明确: 1. 运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案。 2. 任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。 二、制定设计方案： ⑴收集信息： 用户调查 专家咨询 查阅图书 浏览互联网 折叠伞和长柄伞的长度 统计伞的数量及伞柄的形状 教室里多余的空间 有没有类似的产品----借鉴 以设计“雨伞柜”为例子。 方便制作 人 门的选择 柜子的大小和形状 材料（选择标准件） 加工的难易程度 雨伞的放置和拿取 （2）设计分析： 找出设计需要解决的主要问题，并分析解决问题的多种办法。 雨伞的放置方式 折叠门 卷门 滑动门 开门 物 （雨伞柜） 构造 内部结构： 连接方式 形状及尺寸 材料 功能 伞的摆放方式 折叠伞和长柄伞的长度 统计伞的数量 附加功能 基本功能 挂放 斜放 平放 放置雨伞 底座具有收集雨水的功能 金属 塑料 竹 木材 环境保护 适应性 环境 （教室） 教室后面 门旁边 底座稳定 与整体相协调 可持续利用 无污染 占用的空间尽可能少 放置位置 ⑶方案构思 材料： 结构： 连接方式： 案 例 以小组为单位，进行雨伞柜设计方案的构思，一个小组画出