【真题】部编版四年级语文下册期末核心素养监测卷（广东佛山南海区里水镇2021春真卷）PDF,无答案

无限风光尽被占。(《蜂》) 2020-2021学年度第二学期 (5)黄师塔前江水东, (杜甫《江畔独步寻花》) 小学四年级语文学科核心素养监测 (6)《宿新市徐公店》一诗中写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景的句子是: 说明】考试时间:80分钟。满分100分(含卷面书写分5分)。 (7)《芙蓉楼送辛渐》“ 这 书写分 总成绩 两句写景,用苍茫的江雨和孤峙的楚山,烘托送别时的凄寒孤寂之情。 基础与积累(43分) (8)老师常用《周易》的“ 1.根据拼音写词语。(8分) 告诚我们应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完 mido hui 成并发展自己的学业或事业。 jian kang min jie sui dao 6.生活语文。(3分) you lu 在课室里,同学们都在认真阅读课外书,但是小陈和几个同学不但没有阅读 ku long yi si bu gou 课外书,而且还大声说着话,影响了其他同学。如果你看到了,你会说些什么? 2.辨析组词。(5分) 我会说 脾牌 漆膝 )戎( )蹭( 强 qiang( )戒( )赠 )强 jiang( 3.补充词语,并选择恰当的词语填入相应的句子(填序号)。(8分) 阅读与感悟。(22分) ①临()不()②()()有礼③心()如( 阅读《西湖漫游》(节选),根据要求,回答问题。(10分) ④() )凝视⑤()定自()⑥悬梁() (1)雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲 (1)面对敌人,他(),真不简单。 滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑 2)通过演习训练,消防员能在出现火灾时(),及时排除各种险情。 深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒小径,布满青苔, 按要求,写句子。(8分 直绿到了石缝里。 (2)西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。漫步 (1)它就是贪玩,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改成陈述句)(1分) 苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走 着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的 (2)通过这次劳动研学活动,使我们认识到了粮食来之不易。(修改病句)(1分) 感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的 青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿茵茵的苏堤更加绿了几分。有的青苔,形状 (3)全国人民万众一心,众志成城。全国人民取得了疫情防控阶段性胜利。(使 也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然,如同一 幅青绿山水。 用合适的关联词语,合并句子)(1分) (3)在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,鲜嫩的绿叶,或亭亭 立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。荷叶,到了初夏 (4)仿照例句,描写一组连续的动作(至少使用三个动词)。(3分) 则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。 【例】他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。 7.作者依次描写了 的主要游览地点。(3分) 8.下列对第(2)自然段画横线句的分析理解,完全正确的一项是()。(2分) (5)读例句,体会冒号的用法;然后从提供的词组中选一个,仿写句子。(2分) A.运用了比喻的修辞方法,生动形象地写出了青苔的形状多样而又奇趣的特点。 【例】它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给 B.运用了排比的修辞方法,生动形象地写出了青苔的形状多样而又奇趣的特点。 它抓痒。(供选择的对象:①喜欢看书的小亮②活泼可爱的小猴子) C.运用了排比、比喻的修辞方法,生动形象地写出了青苔的形状多样而又奇趣 (选择 (填序号)) 的特点 D.运用了排比、比喻的修辞方法,生动形象地写出了青苔的数量多且长相奇趣 的特点。 5.诗文填空。(11分 9.第(3)自然段中描述的绿有 特点。(写3个即可 (1)书山有路勤为径, (3分) 2) ,自胜者强。 10.本文表达了作者怎样的感情?(2分) (3)学习不怕根底浅, 第1页共2页 二)阅读《红书包》(节选),根据要求,回答问题。(10分) (1)我珍藏着一个红书包。每次看到它,眼前就浮现出二十年前的一段往事。 (2)那是四年级的时候。同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包,我只看它一眼,感觉它 美到了我心里,一个念头从我心里升了起来:我一定要拥有一只这样的书包 (3)一连几天的放学,我就专跑文具店。终于,我在一家小文具店的橱窗里,找到了这 样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃,我站了许久,一会儿退远点儿看,一会儿又捂上一只 眼看,怎么看也看不够。“没有什么能同它比美。”我想。 (4)我和妈妈来到文具店,我指着红书包让