第06课 怜悯是人的天性（备课件）-【上好课】2021-2022学年高二语文同步备课系列（统编版选择性必修中册）

怜 悯 是 人 的 天 性 ——卢梭 统编版 选择性必修 中册 1 人们应该有怎样的情怀：《怜悯是人的天性》 走近作者： 卢梭( 1712-1778 ), 法国思想家、哲学家、教育学家、文学家, 18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动的代表人物之一,杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者。卢梭出生于瑞士日内瓦,当过学徒、仆役、私人秘书、乐谱抄写员,一生颠沛流离。1749年以《论科学与艺术的复兴是否有助于使风俗日趋纯朴》一文而闻名。著有《论人与人之间不平等的起因和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等。 人们应该有怎样的情怀：《怜悯是人的天性》 背景介绍： 1743年，卢梭 就已经打算写一部关于政治制度的鸿篇大论。1753年，第戎学院公布了《论人类不平等的起源》的征文题目。卢梭应第戎学院的征文竞赛，撰写了他的论文《论人与人之间不平等的起因和基础》，后结集出版。《怜悯是人的天性》即节选自该部书。 题目意蕴：“怜悯”指对遭遇不幸的人或事物表示同情；“天性”指人先天具有的品质或性情，外界难以改变的心理感知特性及行为趋向。所以题目的意思就是说人天生就有同情不幸事物的感情。 卢梭拒绝荣誉 法国思想家卢梭年轻时,曾只身闯荡巴黎,他创作的歌剧《乡村卜师》公演后,大获成功,国王观看了演出,给予很高评价。第二天,使臣来到了卢梭住所,宣布国王要召见他,并且要赐给他一份丰厚的“年金”。这对于四处奔波、经济捉襟见肘的卢梭来说,不啻天大福音。可谁也想不到卢梭却断然拒绝了。理由是: “那笔可以说是到手的年金,我是丢掉了;但是,我也就免除了年金加到我身上的那副枷锁。有了年金,真理完蛋了,自由完蛋了,勇气也完蛋了。从此以后,怎么还能谈独立和淡泊呢?一旦接受这笔年金,我就只得阿谀逢迎,或者噤若寒蝉了。” 1 2 学习目标 审美鉴赏与创造： 分析本文破立结合手法的运用，并体会立论、驳论的区别。 文化传承与理解： 准确理解“善”的含义，并在日常生活中践行。 5 快速地浏览课文，完成以下任务： 自读深思 1.用自己的话概括本文的主要观点。 2.请画出本文的思维导图。 人们应该有怎样的情怀：《怜悯是人的天性》 层次结构： 第一部分（第1段）：阐述自然状态中的人原始的品性，并由此引导人们思考。 第二部分（第2-3段）：在批驳错误观点的基础上，提出中心论点：怜悯是人的天性。 第三部