课时作业35 区域工业化与城市化—--以我国珠江三角洲地区为例-2022高考地理【金版新学案】大一轮复习讲义·高三总复习课时作业本（新高考，湖北版）

课时作业答案精析 于新疆是温带大陆性气候,无霜期短,冬季寒冷漫长,所以可以建设温 室大棚,使留香瓜提前成熟,错峰上市,提高价格,增加收益,加强宣 传,提高知名度,统一标识,提升产品防伪度,提高品牌效益,加强科学 管理,优化种植、管理、减少销售环节,加强产、供、销一条龙服务,实现 集约化生产和经营. 答案:　(１)糖分高、水分足、口感好,绿色有机,耐储运. (２)巴楚留香瓜生长期为４个月,每年３、４月播种,７月底左右收获. (３)建设温室大棚,使留香瓜提前成熟,错峰上市;加强宣传,提高知名 度;统一标识,提升产品防伪度;优化种植、管理、销售环节;成立产、 供、销一条龙服务. １７．解析:　第(１)题,甘肃位于我国西北内陆干旱区,降水少、地表水少; “小麦全育期缺水严重”说明作物生长对水资源需求量大;“依据降水 量、气温、光照、风速”,说明缺水与降水、气温、蒸发等因素有关.第 (２)题,秸秆能遮挡光照、增大地表粗糙度而减缓风速、地表径流,从而 减少土壤水分蒸发,增加下渗;同时秸秆可转化为肥料.第(３)题,注 意比较的对象是“制种玉米”与“小麦”两种作物的种植面积;制种玉米 的产品是玉米种子,而不是用来直接食用的,同时其价格要高于玉米 或小麦.第(４)题,在“干旱缺水、土壤沙化、盐渍化、生态严重退化”区 试点,说明当地存在水资源短缺、风沙、荒漠化、盐碱化,以及生态恶化 等问题;“种植油菜红豆草、苜蓿、燕麦草等绿肥和饲草作物,在盛花期 翻压还田”,体现了增加植被、增加土壤肥力等作用. 答案:　(１)春小麦种植区降水量较少,气候干旱;高山冰雪融水量有 限,河流少,水量小,不能满足生产需要;春小麦生长期集中在春夏季 节,需水量大,而此时气温较高,蒸发量大. (２)减少地面蒸发,增加降水渗入量;提高土壤墒情;改善土壤结构;增 加肥力;春、秋季保持地表湿度;抑制杂草生长.(其他答案合理亦可, 答出三点即可) (３)小麦产量低,亩产收益低;种植玉米产量高,亩产收益超过小麦,导 致玉米种植面积扩大,对玉米种子的需求量大增;制种玉米价格较高. (４)减少灌溉用水消耗,提高地下水位;促进干旱区植被恢复,抑制风 沙;绿肥种植还田可增加土壤肥力,抑制病虫害,提高作物品质;减少 化肥、农药使用量,降低土壤污染等.(答出三点即可) １８．解析:　第(１)题,注意题干的提示角度“从地形、土地资源、经济发展 水平等方面”.读图２可知,从地形方面而言,我国马铃薯优势区主要 分布在东北大兴安岭、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原以及南方丘陵 等地区,主要分布在海拔较高的第二级阶梯.从土地资源角度来说, 我国马铃薯优势区土地质量等级相对较低,多属于土地后备资源较丰 富的地区(这主要与马铃薯具备耐旱、耐贫瘠等生长习性有关).从经 济发展水平角度而言,我国马铃薯优势区主要分布在经济发展水平相 对落后、贫困人口相对集中的地区.第(２)题,读图２可知,西南优势 区和西北优势区种植面积大,种植规模大,马铃薯种植的集中度更高, 商品性更强;其次,西南和西北马铃薯种植优势区土地贫瘠,与水稻、 小麦等其他主粮相比,马铃薯耐贫瘠,易种,种植马铃薯的经济效益更 高.同时,西北种植优势区气候较干旱,西南种植优势区多喀斯特地 貌,地表水易下渗,地表水源相对不足,相比于其他主粮而言,种植马 铃薯可节约水资源,且西南地区纬度相对较低,可利用冬闲地种植,提 高土地资源的利用率.第(３)题,读图１可知,相比于稻谷、小麦、玉米 而言,马铃薯的单产更高,且我国马铃薯的单产较世界平均单产较低, 增产潜力较大,所以推进马铃薯主粮化,有利于大大增加我国的粮食 供给数量,保证粮食安全;其次,马铃薯喜温凉,易种、耐寒、耐旱、耐贫 瘠,占用优质耕地少,不与其他主粮争地抢水,有利于集约利用耕地资 源和水资源,保证我国粮食安全;最后,马铃薯富含淀粉、蛋白质、氨基 酸以及多种维生素、矿物质,脂肪含量少,推进马铃薯主粮化,有利于 改善我国居民的膳食结构. 答案:　(１)主要集中在海拔较高的(或地势第二阶梯的)东北大兴安 岭、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原地区以及南方低山丘陵地区;多 分布在土地后备资源较为丰富、土地质量等级较低的地区;多分布在 经济发展水平相对落后,贫困人口集中的地区. (２)两地区马铃薯种植规模大,集中度高,商品性强;土地贫瘠,与其他 主粮相比,种植马铃薯的经济效益较高;西北地区干旱缺水,种植马铃 薯可节约水资源;西南地区可利用冬闲地种植,提高耕地利用率. (３)相比我国传统的三大主粮,马铃薯单产高,增产潜力大,可增加我 国粮食供给数量;马铃薯营养丰富,且脂肪含量低,有利于改善我国居 民的膳食结构;占用优质耕地少,不与其他主粮争地抢水,有利于集约 利用耕地资源和水资源. 课时作业(三十五) １．B　２．A