第二部分 第六章 人类与地理环境的协调发展-2022高考地理【金版新学案】大一轮复习讲义·高三总复习（新高考，广东版）

高三总复习􀅰地理 A 第六章　人类与地理环境的协调发展 考点一 双基落实 １．平衡　崇拜　对抗　人地　科学　不协调　激化　征服 ２．(１)①环境空间　物质和能量　(２)②废弃物　①索取资源　②自净能 力　(３)能源　水土流失　生物多样性　大气污染　农村　城市 情境问题—区域认识、综合思维 １[答案]　工业生产排放出大量的烟尘;城市居民供暖排放的烟尘等废 弃物多;交通工具排放大量污染物;冬季易出现逆温现象,污染物不易 扩散;冬季植被数量少,对空气中有害物质吸附作用弱. 典例探究 例１　[解题能力培养]　大　多　铁路 答案:　(１)(企业规模小、数量众多,)技术水平低,设备落后,(生产过 程中)能耗大,废弃物排放量大,污染点多面大. (２)(企业分散,单厂原料和产品的量较少,采用公路运输,在运输过程 中,)所用汽车(卡车)数量多,尾气排放量大,原料和产品装卸、运输过程中 存在煤炭散落、煤粉飘浮等问题. (３)生产过程:(由于规模大,实力强,)可以采用清洁技术和设备,(减 少能耗,提高资源利用率);可以采用控制排放或回收再利用等技术和 设备,(减少废弃物排放量,降低废弃物对环境的危害). 运输过程:(由于生产集中,)可以修建铁路专用线,采用封闭运输. 题组精练 １．C　２．C　[第１题,由图中两条曲线数值变化,可得出答案.第２题, 图示时期内,该区域人均 GDP持续增长,说明经济持续稳定增长,则人 口规模减小、工业生产萎缩的可能性较小.工业废水排放量减少,可能 是因环保政策趋严所致.] ３．D　４．C　５．C　[第３题,秸秆还田能提高土壤肥力,改良土壤结构,促 进微生物活力和作物根系的发育,增肥增产作用显著,与焚烧还田相 比,秸秆覆盖还田的主要好处是增加土壤有机质,D正确;不能增加农 民收入,A错误;焚烧还田可减轻病虫害危害,B错误;可能加重农户负 担,C错误;故选 D.第４题,在禁烧区内,部分农民仍坚持焚烧还田的 主要原因是,焚烧更省事,可提高农业生产效率,C正确;秸秆还田更有 利于维持农田生态系统、保持土壤结构,AB错误;焚烧还田不能提高 秸秆综合利用率,D错误;故选C.第５题,棉花主要分布在华北、西北 和南方,排除 AB;吉林省是我国玉米产量最多的省份,粮食作物主要种 植玉米和水稻,故燃烧的农作物秸秆主要是玉米和水稻秸秆,C正确; 冬小麦主要分布在华北地区,排除 D;故选C.] ５．A　[残留在土壤中的地膜依然有一定的保温、保土作用,故 A 项 正确.] 考点二 双基落实 １．(１)当代人　后代人　(２)生态　经济　社会　(３)公平性　持续性　 共同性 ２．(１)①人口基数　②人均资源　③严重　生态　(２)环境无害化　清洁 生产　生态农业 情境问题—综合思维 ２[答案]　清洁生产是要从根本上解决工业污染的问题,即在污染前采 取防止对策,而不是在污染后采取措施治理,将污染物消除在生产过 程之中,使整体预防的环境战略持续应用于生产过程、产品和服务中, 以增加生态效益和减少对人类与环境的风险. 情境问题—综合思维、人地协调观 ３[答案]　方案一(文字表述方式):果树下种草,草和果渣等作饲料发 展畜牧业,解决果渣污染问题;果渣、粪便等入沼气池,沼气作为生活 能源,解决燃料短缺问题;沼渣、沼液肥果园,解决过量施用化肥问题. 方案二(示意图表达): 典例探究 例２　答案:　(１)２０世纪７０年代(１９７６年),栖息地连成一片;到８０年代 后期(１９８７年),栖息地面积退缩,碎片化严重;９０年代至２１世纪 初(２０００年),栖息地面积有所增加,碎片化趋势减弱,分布范围有 向北、向西扩展的趋势. (２)大规模采伐森林(对植被破坏大),导致栖息地缩小;修建道路 (国道、省道以及林区采伐道路),导致栖息地碎片化;人类干扰活 动大幅减少(全面停止采伐天然林,１０８国道秦岭隧道通车等),植 被得到了较快恢复,促进大熊猫栖息地的恢复与扩展. (３)合理规划,道路选线尽量避开野生动物栖息地;在经过野生动 物栖息地时,建设野生动物穿越道路的生态廊道;修建道路时尽量 减少对周边植被的破坏,修复因道路施工遭破坏的植被. 题组精练 １．B　２．C　[第１题,阅读图文材料,可知该自动处理系统是以厨余垃圾 为原料,通过分拣,厨余垃圾中的杂物被分离,有用的部分被用来生产 沼气和提取生物油脂,故B选项正确.第２题,因为该系统是用来处理 厨余垃圾的,所以图中的工艺流程大致是自下而上推进.再根据所学 知识推断,生产的沼气用于发电并产生废渣,故 A 项错误;提取出的生 物油脂用于生产工业油脂并产生有机渣,故 B项和 D项错误;有机渣 可以用于生产沼气,生产沼气时也会产生废渣,故C项正确.] 方法技巧　该系统是厨余垃圾自动处理系统,所以工艺流程应从“厨余 垃圾”开始,末端