3.2 气温和降水（第一课时）（精品课件）-2021-2022学年地理七年级上册同步教学（中图版）

第三章第二节 中图版 七年级地理 气温和降水 01.掌握气温和降水的定义，学会计算月平均气温和年平均气温 02.初步学会阅读气温曲线图，说明气温的日变化和年变化规律 03.掌握等温线的判读方法，并分析我国冬夏气温的分布特点。 04.能够根据地图分析我国降水的地区分布和季节分配特点 05.能举例说明气温和降水与人类生产和生活的关系。 学习目标 2 不一样的冬天 同样的季节和时间，有的地方冰天雪地，有的地方高温炎热，为什么会有这么大的差距呢？ 认识气温 什么是气温？ 气温就是________________, 一般用____表示，读作___________，气温是不断_________的，了解气温能更好的指导我们的生产生活。 活动：自学导航 大气的冷热程度 ℃ 摄氏度 变化 认识气温 怎么测量气温？ 思考：测量气温的工具是什么？到底怎么测量气温？什么时间测量气温呢？ 认识气温 测量气温 测定气温的工具是温度计，一般放置在距离地面1.5米的百叶箱里。 百叶箱 温度计 认识气温 活动：讨论交流 拓展思维：为什么要将测量气温的温度计放置在距离地面1.5米的百叶箱里呢？ （1）温度计测量的是空气的温度，如果放置比较低的话会被地面的潮气湿气等因素影响。 （2）放在百叶箱里是为了避免阳光直射。 （3）如果温度计离地太远，又不方便测量，所以要在1.5米左右测温度。 1.气温的测量和计算 认识气温 测量气温 气温一天测量四次，分别是______，______，______，______。 8时 14时 20时 2时 认识气温 平均气温 日平均气温 月平均气温 年平均气温 把一个月每天的日平均气温相加并除以本月的天数就到了本年度当月的平均气温。 将各月的月平均气温相加，除以月数12即为年平均气温。 把一天四次观测到的气温相加并除以4就得到了当天日平均气温。 认识气温 计算平均气温 2.计算出改日的平均气温。 1.请读出图中4个时刻的气温值。 8℃ 16℃ 12℃ 4℃ （8+16+12+4）÷4=10℃ 认识气温 活动：学习探究 活动：观察课本67页的图C并小组合作讨论完成下列学习任务。 （1）北京一天中的最高气温，最低气温是多少度？分别出现在什么时候？ （2）北京气温的最高值和最低值相差多少？ （3）请你计算出北京的日平均气温。 认识气温 活动：学习探究 活动：观察课本67页的图C并小组合作讨论完成下列学习任务。 （1）北京一天中的最高气温，最低气温是多少度？分别出现在什么时候？ （2）北京气温的最高值和最低值相差多少？ （3）请你计算出北京的日平均气温。 最高：23.6℃出现在14时 最低：6℃出现在5时左右 23.6℃－6℃＝17.6℃ （8.7℃+13.2 ℃ +23.6 ℃ +17.4 ℃ ）÷4＝15.7℃ 2.气温的变化 认识气温 气温的变化 气温的变化 时间变化 空间变化 气温日变化 气温年变化 冬季的空间变化 夏季的空间变化 认识气温 气温的日变化 气温在一天中的变化叫做气温的________。在一天中，陆地气温最高值出现在_____________，气温最低值出现在__________。 活动：自学导航 日变化 午后2点左右 日出前后 认识气温 气温的年变化 气温在一年中的变化叫做气温的________。在一年中，北半球陆地气温最高值出现在______，气温最低值出现在_____，南半球________。 活动：自学导航 年变化 7月 1月 相反 认识气温 气温的年变化 北半球 南半球 最高温 最低温 7月 1月 1月 7月 北半球 南半球 认识气温 气温的变化 气温日变化 气温年变化 观察下面两幅图最高最低气温出现的时间，并计算出最高温和最低温的差值。 认识气温 气温的变化 观察下面两幅图最高最低气温出现的时间，并计算出最高温和最低温的差值。 气温日变化：31℃－24℃＝7℃ 气温年变化：26℃－（-4）℃＝30℃ 气温日较差=日最高温-日最低温 气温年较差=最热月-最冷月 20 认识气温 活动：绘制气温曲线图 为了直观地反映某地各月气温的高低变化，通常绘制全年气温曲线图，图底的横线上标出各月份，左侧竖线上会有表示气温的标尺，各月的平均气温用圆点标出，各点的连线，就是全年的气温变化曲线。 认识气温 活动：绘制气温曲线图 1.绘出横坐标，把它分成12段，逐段表上月份。 2.绘制出纵坐标，按相等的温度差标上气温刻度。 3.将表中的各月气温数据用点在坐标图上的相应位置标注出来。 4.用平滑的曲线将各点连接起来。 5.在适当的位置写上图名，完成气温曲线图。 认识气温 活动：绘制气温曲线图 0 -10 -20 10 20 30 1 4 7