第三单元 第8课 西欧庄园-九年级上册历史【优+学案】课时通（部编版）

有政治权利回答即可。第(4)问从积极性和局限性两方:了罗马帝国的发展 面对雅典的民主政治进行评价 (4)古代罗马由共和制改变为帝制,是顺应时代潮流的进 单元总结 7.B解析:8世纪,查理继承王位成为法兰克国王后,四处 征伐。800年前后,法兰克王国的版图扩展到今天的意大 步。在罗马的共和制下,民主权利有很大的局限性。随 【单元·知识梳理 利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,与原来西罗 第5课罗马城邦和罗马帝国 着版图的扩大、人口的增多、奴隶制度的发展,罗马共和 克里特斯巴达伯里克利公民大会津贴亚历山大:马帝国的欧洲部分基本相当,成为当时西欧最大的王国 【预习·素养感知】 国社会内部的各种矛盾也日益尖锐,导致危机四伏。建 台伯公元前509斯巴达克凯撒屋大维2西罗马:8.A 1.公元前1000台伯 立罗马帝国,扩大统治基础是适应客观形势发展的需要。 帝国荷马史诗掷铁饼者帕特农万神庙亚里士多:【能力·素养提升】 2.(1)公元前509 解析:第(1)问结合布匿战争进行的目的作答。第(2)问 德十二铜表法儒略历 1.C解析:根据题干中“基督教教义发生变化,宣扬忍耐顺 (2)①元老院公民大会②保民官 结合斯巴达克起义的史实作答。第(3)问结合罗马帝国 【高频·考点精练】 从、君权神授思想”可知,这表明基督教有利于统治者强 (3)①《十二铜表法》②公元前450③所有权 取代共和国的过程作答。第(4)问着重从罗马共和国衰 化思想统治 ④文字依据 亡的原因入手分析回答即可。 2.A解析:依据材料可以看出,作者在强调希腊是西方法2.C (4)①意大利半岛②迦太基③公元前2 第6课希腊罗马古典文化 律、文学、宗教等文明的渊源,说明希腊文明对西方文明∶3.C解析:注意题干中的时间“5世纪”,在当时日耳曼人建 (5)公元前73斯巴达克 的深远影响。故选A 立的国家中法兰克是最强大的 、1.(1)凯撒(2)屋大维 【预习·素养感知】 3.C解析:材料中这段话表明雅典的民主是直接民主,是:4.A5.C 一、1.(1)神人同形同性(2)《荷马史诗》 用抽签的方法进行选举,苏格拉底反对直接民主选举,材:6.C解析:链接所学知识可知,814年查理曼去世,强盛一 2.元首制 3.2地中海 2.宙斯像《掷铁饼者》 料的主旨是在强调抽签的危害性,实质上也就是揭示了:时的帝国很快走向分裂。故C项“查理去世帝国统一”的 三、1.(1)经济(2)日耳曼人 二、1.(1)神庙(2)帕特农 直接民主制度的弊端。故选C 说法错误。 2.(1)4(2)476日耳曼人 2.(1)希腊(2)大竞技场万神庙 4.D解析:题干提供了关键信息:“地中海文明”。依据所7.C解析:法兰克王国的国王与臣下之间的关系是以土地」 【基础·素养生成】 三、1.(1)原子论(2)苏格拉底认识你自己(3)百科全 为纽带的等级关系,而且遵循“我的封臣的封臣不是我的 马文明,因此历史研究性学习小应搜集的主要参考书:封臣”;中国封建社会中的大臣由皇帝直接任命,对皇帝 1.B解析:紧扣“台伯河畔”分析,自公元前1000年左右, 书式逻辑学 目应是《雅典政治制度》。《尼罗河畔的金字塔世界》说的:负责,所以选C 在意大利半岛形成了许多城邦,罗马城邦便是在这个时:2.(1)《十二铜表法》(2)万民法经济法 是尼罗河文明;《失落的文明:巴比伦》属于古巴比伦文:8.D 期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起 四、1.太阳历儒略历 明;《梨俱吠陀》属于古代印度文明。 9.(1)封君与封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级性 2.B3,A 2.闰年 5.D 而且权利和义务是交织在一起的,带有一定的契约意义 4.D解析:根据題干结合所学知识可知,公元前3世纪至 4基督教 6.D解析:亚历山大东征,使希腊文明与古老的东方文明;(2)土地的封赐。得到封地的人必须提供兵役服务,封君 公元前2世纪,罗马为了争夺地中海霸权,同地中海西部:【基础·素养生成】 发生了一次大规模的冲撞与交融,促进了东西方文化的:也要为封臣提供保护。 强国迦太基进行了三次战争,最终罗马胜利。到公元前2:1.B 大交汇 (3)800年。查理继续实行鼓励基督教发展的政策,把王 世纪,罗马成为地中海霸主,D符合题意;A、B、C三项与:2.D解析:希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界,其 7.A解析:《十二铜表法》颁布于公元前450年左右,此时:国划分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的 迦太基”“成为整个地中海地区的霸主”等内容无关,不:中,《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作 正处于罗马共和国时期 1/10贡献给教会,教会因此变得富有起来,势力越来 符合题意。故选D 3.C解析:万神庙是古代罗马建筑,不是古希腊建筑。 越大 5.C6.C 4.B5.A 9.B解