第1章 第1讲 借助显微镜走近细胞-2022新高考生物【步步高】大一轮复习讲义题库 （人教版）湘 配套word

第1讲　借助显微镜走近细胞 考纲考情——知考向 核心素养——提考能 最新考纲 1.原核细胞与真核细胞的异同(Ⅱ) 2.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞 生命观念 通过比较原核细胞与真核细胞的异同，建立辩证统一的观点和结构与功能相适应的观点 科学思维 归纳总结细胞的统一性，培养逻辑思维、分析问题的能力 近三年考情 2019·全国卷Ⅱ(1)、2019·全国卷Ⅲ(1)、2018·全国卷Ⅰ(2)、2018·全国卷Ⅱ(5)、2017·全国卷Ⅱ(2)、2017·全国卷Ⅰ(29) 科学探究 用显微镜观察多种多样的细胞 社会责任 通过对细菌和病毒相关问题分析，关注人体健康、关爱生命 考点一　细胞是最基本的生命系统 1.生命活动离不开细胞的原因 2.生命系统的结构层次 (1)细胞是生物体结构和功能的基本单位(除病毒外)，是能完整表现生命活动的最小层次。 (2)地球上最早出现的生命形式是：单细胞生物。单细胞生物没有组织、器官、系统这三个结构层次，所以单细胞生物既属于生命系统层次中的细胞层次，又属于个体层次。 (3)病毒不能进行独立的代谢，不属于生命系统的结构层次。但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。 (4)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统由群落及其所处的无机环境构成。 (5)一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。 [深挖教材·长句溯源] 1.(必修1 P2)病毒和动植物相比，最大的特点是没有细胞结构，不能独立地进行代谢，病毒不能用一般的培养基培养，其原因是病毒营寄生生活，只能用活细胞来培养。 2.举例说明并非所有生物都必须具有生命系统的全部结构层次。单细胞生物只有细胞、个体层次，植物无系统层次，病毒不属于生命系统。(至少列举两个实例) 3.分子、原子和病毒是否存在生命系统，请说明理由：不存在，因为不能独立完成生命活动。 4.(必修1 P4图示拓展)据图分析病毒的结构和特点 (1)HIV和T2噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的合成场所在哪里？ 提示　HIV主要由RNA和蛋白质组成；T4噬菌体由DNA和蛋白质组成。这些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的，合成场所在宿主细胞内。 (2)HIV和T2噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？ 提示　HIV的RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。 (3)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。 提示　先用含有放射性同位素的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T2噬菌体。 　病毒知识整合 考向1　围绕病毒考查生命观念 1.(2018·全国卷Ⅱ，5)下列关于病毒的叙述，错误的是(　　) A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNA B.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解 C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征 D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率 解析　烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，A正确；T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，不能感染肺炎双球菌，B错误；HIV是艾滋病(获得性免疫缺陷综合征)的病原体，C正确；阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率，D正确。 答案　B 2.(2020·重庆名校质检)H7N9病毒是一种新型的禽流感病毒，患者通常会伴随感冒症状。下列有关说法正确的是(　　) A.该病毒可在人工培养基上大量增殖 B.该病毒利用自身的核糖体合成病毒蛋白 C.组成该病毒的生物大分子都是以碳链作为骨架 D.该病毒和大豆叶肉细胞最大的区别是无成形的细胞核 解析　病毒不能独立完成生命活动，因此不能用人工培养基来培养病毒，A错误；病毒利用宿主细胞的核糖体合成病毒的蛋白质，B错误；组成病毒的生物大分子是蛋白质和核酸，蛋白质和核酸都是以碳链为骨架，C正确；病毒是非细胞结构的生物，不是原核生物，D错误。 答案　C 考向2　围绕生命系统的结构层次考查生命观念 3.(2020·西安高新一中调研)下列各项研究实例与生命系统的结构层次，对应正确的是(　　) 选项 研究实例 结构层次 A 家鼠数量每天可增加1.47% 个体 B 某地苍鹭的数量变动 种群 C 兔与狐之间的能量传递效率 群落 D 瓢虫的空间分布 群落 解析　家鼠数量变化属于种群层次；某地苍鹭的数量变动属于种群层次；兔与狐之间的能量传递效率属于生态系统层次；瓢虫的空间分布属于种群的空间特征，即种群层次。 答案　B 4.(2020·湖北襄阳五中质检)下列有关生命系统结构层次的叙述中，正确的是(　　) A.图中属于生命系统的是甲和乙 B.最基本的生命系统中都含有丙 C.每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能，生态系统