内容正文:
Unit 6 When was it invented? Section A (3a—3c) 一、教学目标 1. 熟练掌握本课重点词汇和短语:ruler, boil, remain, smell, national, trade, doubt, by accident, take place, with doubt等。 2. 熟练掌握本课重点句型: (1) Did you know that tea, the most popular drink in the world (after water), was invented by accident? (2) Some leaves from a tea plant fell into the water and remained there for some time. (3) It produced a nice smell so he tasted the brown water. (4) The tea trade from China to Western countries took place in the 19th century. 3. 能够读懂有关茶叶发明、发展过程的文章。 4. 能够在阅读活动中掌握获取文章大意和关键信息的能力。 5. 培养学生热爱祖国历史文明的思想意识,鼓励学生勇于尝试新的思想和创意。 二、教学重点及难点 重点: 1. 能够读懂有关茶叶发明、发展过程的文章。 2. 能够在阅读活动中掌握获取文章大意和关键信息的能力。 难点: 能够在阅读活动中掌握获取文章大意和关键信息的能力。 三、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warming-up 1. 教师与学生打招呼,并引导学生观看视频后,回答问题。 学生看视频回答问题。 通过看视频回答问 题的活动,活跃课 堂气氛,同时引出 本课的话题。 2. 教师引导学生自由讨论并回答问题。 学生自由讨论并回答问题。 通过自由讨论活 动,锻炼学生的口 语表达能力。 Pre-reading 1. 教师展示图片,引导学生看图回答问题。 学生看图回答问题。 通过看图回答问题的环节,帮助学生了解话题背景,同时检验学生运用旧知的能力。 2. 教师引导学生仔细观察图片并阅读文字,然后完成图文匹配题。教师进行纠正,并学习新词。 学生完成图文匹配题。