06 审题立意之思维讲解2-备战2023年高考语文议论文写作提升讲与练

审题立意之思维讲解2 【整体了解】 一、辩证思维就是用联系的、发展的、一分为二的观点去认识事物、认识世界、认识社会的一种思维方式。 （1）联系的观点。任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界事物有着千丝万缕的联系。分析一个问题时，就要注意它和其他有关问题的联系。 如《走出自我》：其主体部分有三大内容：一是“走出自我，给他人多一份关爱”；二是“走出自我，为社会奉献价值”；三是“走出自我，为自然增添一份绿意”，就是从自我与他人、自我与社会、自我与自然三方面联系生发开的。 （2）发展的观点。世界上的一切事物都是发展变化的，一成不变的事物是不存在的。事物的发展是前进性与曲折性的统一。 有人看到“沉舟”、“病树”，可能会心生悲哀之叹，但刘禹锡却高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这就是运用发展的眼光，看到了事物的变化。 （3）一分为二的观点。分析问题时，既要看到它的这一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。 《品味时尚》中的一部分：时尚，为我们打开了一扇通向新时代的大门。品味时尚，就是以一种开放的心态面对层出不穷的新事物。然而，时尚并非十全十美，它如同一枝娇艳的玫瑰，美丽却有刺。 这部分文字指出，时尚并非十全十美。既谈到优长，也谈到不足，显得客观辩证。这就是“一分为二”。 ———————————————————————————————————————— 二、辩证思维使正与反这对立的两方达成统一。既要看到问题的异中之同，也要认识到同中之异。 【例】坚持与改变 世人提及“坚持”，总习惯于将之理解为有恒心与毅力，十年如一日之“不变”；提及“改变”，则习惯于理解为推翻与变革。其实这样表面的理解导致人们把“坚持”与“改变”当成两个对立的概念去理解，但细究世间成功之人事，皆是坚持中有改变，变与不变之间，本就圆融一体。 为什么坚持与改变本为一体呢？因为二者对象不同，所以并不矛盾。改变的，是方式，是外在表现；坚持的，是目的，是内在核心。改变，是灵活与变通，而坚持则为操守与坚守。 这里就是运用对立统一的观点使看似对立的“坚持”与“改变”统一起来，沿着这个思路，我们就打开了立意的空间：坚持本心，改变方法；坚持原则，改变态度；坚持理想，改变路径；坚持底线，改变社会。 辩证思维中有几组关系需要我们掌握： 1、整体与部分： 整体和部分相互区别，相互联系，相互作用。 【例】 有一群鸟雀飞来了，捕鸟人布了一张大网在林中等待着，结果网到了不少鸟雀。有一个人在旁边仔细观看，发现每一只被网的鸟的头只钻进一个网眼。他心里想，捕鸟何必那么麻烦地把许多网眼结在一起呢？于是那个人便制做了一些单个网眼挂在各个树枝上，结果一只鸟也没有捕到。 一个一个的网眼，只有组合起来，形成“网”，才能发挥网眼的个体作用。网眼一旦离开了组合的网，就失去了自身的作用与意义。正如一滴水若从水流中分离出来，便很快会蒸发消失，若与无数的水滴汇聚起来，才能奔腾咆哮，汇入大海，便会掀起狂澜巨涛。 国家与个人、时代与个人又何尝不是整体与部分的关系？每个人前进的脚步，叠加成国家的进步；每个人创造的价值，汇聚为复兴的力量。 2、量变与质变： 世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一；量变引起质变。 【例】 伏尔泰：雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任。因为每片雪花都觉得自己很轻很轻，但它们忽略了量变引起质变的道理。一片雪花很轻，但可能成为引发雪崩的最后一片雪花；一个稻草很轻，但可能成为压死骆驼的最后一根稻草。 3、内因与外因： 哲学认为，事物的变化发展是内外因共同作用的结果。内因是事物发展变化的根据，外因是事物变化发展的条件。 【例】 有人说《近墨者黑》，也有人说《近墨者未必黑》。 《近墨者黑》强调了客观外因对主观内因变化的重大条件作用。《近墨者未必黑》强调了主观内因是事物变化的根本作用。 4、现象与本质： 哲学认为，看问题不仅要看到表面现象，更要透过这些表象看到事物的本质。对事物的分析，要从表面现象入手，深入细致地分析事物产生的根本原因。 【例】 子贡赎人：鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。子贡（端木赐）赎鲁人于诸侯，来而让不取其金。孔子曰：“赐失之矣。自今以往，鲁人不赎人矣。取其金则无损于行，不取其金则不复赎人矣。” 子路受牛：子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。”孔子见之以细，观化远也。 ——《吕氏春秋》 【分析】 子贡和子路都是孔子的学生。一次，子贡重金赎回鲁国人质却拒绝赏赐，孔子批评了他，子路救了落水儿童并接受了对方的一头牛，孔子反而表扬了他。众人不解，孔子解释说，子贡富有，不在乎这些钱，可这却让那些也想赎人却又不富裕的人左右为难；子贡接受了牛，会使更多的人因此行善。孔子正是透过现象看本质，用他那智慧的双眼穿透了心灵的迷雾，才能