期中综合测试卷(二)-【王朝霞系列】2021-2022学年八年级上册语文考点梳理时习卷（部编版）

语文八年级上朋R 19.[示例]用“争”和“啄”两个动词,描绘出一幅早莺争相:又教育“我”,人要有尊严地活着。两者互为补充,使文章 飞往暧树、新燕啄泥衔草的动态景象,生动地表现出初 具有厚重感。③从人物形象上,贝鲁特老太太、母亲和父 春生机勃勃的特点 亲、爷爷相互映衬和补充,为“我”树立了光辉的榜样 20.先写行经孤山寺贾公亭时看到的山光水色,接着写仰 答出两点即可 视所见的暖树上莺燕争春,俯视所见的花草迎春,最后:【解析】本题考查学生对写作手法作用的理解与分析能 写游览终点湖东和白沙堤 力。解答此题,可从内容、情感和人物形象三个方面去分 析。从内容上,贝鲁特老太太叫卖蔬菜的故事,不仅丰富 期中综合测试卷(二) 了文章内容,而且能更好地、全面地揭示普通人身上的 1.(1)辱 zai zhang摧 坚强、勇敢的宝贵品质。从情感上,母亲教育“我”要在困 (2)B【解析】本题考查学生对词语的辨析与运用能力。 难面前勇敢地活下去,贝鲁特老太太的故事深化了这 穿越”指通过,穿过,多指穿越沙漠、边境、时空等。“跨 精神;父亲和爷爷又告诫“我”人要有尊严地活着。它们 越”指越过地区或时期,如跨越长江天堑、跨越几个世 互为补充,使文章更有厚重感。从人物形象上,这些人物 纪。故甲处应填“跨越”。“反映”比喻把客观事物的实质 相互映衬补充,都为“我”树立了光辉的榜样,也使“我 表现出来。“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起 体察到人性的复杂和单纯,使“我”看透了人性中高贵的 相应的活动或变化。由乙处前的“金戈铁马、逐鹿疆场 有尊严的一面。据此分析作答即司 改朝换代”可知,战争、朝代更迭在长城上得以体现,故 9.红军大学基础设施简陋;学生平均年龄大但作战经验 乙处应填“反映”。“见证”指当场目睹可以做证。“验证 丰富 指通过实验使得到证实;检验证实。由丙处前后的语句·10.朱德。能和战士共同生活,爱护部下,因而获得他们 的信任;作战不管大小,事前要勘察地形,精密计划 可知,此处是把长城比作一个人,目睹了历史,故丙处应 切;坚持要从一切角度对敌人的阵地进行清楚的了解。 填“见证” (写出两点即可 解析】本题考查学生判断名著人物及分析人物精神 2.D【解析】本题考查学生对病句的辨析能力。A项语病 品质的能力。根据材料二中的“经历了敌人的五次大围 为否定不当,可删去“不”。B项语病为两面对一面,可删 剿”“貌不惊人、沉默谦虚、说话轻声”“而且他很爱护自 去“是否”。C项语病为成分残缺(缺少主语),可删去 已的部下”可知,这里的“他”是朱德。据此结合名著中 “使”。D项没有语病。 与朱德相关的内容,分析其精神品质即可 3.(1)谁家新燕啄春泥(2)夕日欲颓 11.斯诺在短短的四个月时间里和边区的军民建立了深厚 (3)相顾无相识长歌怀采薇(4)岂不罹凝寒 的感情,西北革命区对于他就像家一样。这句话表达了 (5)老骥伏枥志在千里(6)千里殊风雨 他对边区恋恋不舍的感情 4.(1)言语真实信用 12.[示例]斯诺通过采访共产觉领袖和红军将领、深入红军 (2)做人要守信用,实践诺言;治理国家需要人民的信 生活、对话农民、拍摄照片等方式,搜集掌握了许多关 任;统治百姓必须说到做到,取信于民 于红色中国的真实材料;融入真切的感受和体验,客观 (3)①从古人的言论中,我们知道做人和治理国家都要 地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线 讲诚信。②从漫画来看,做人要讲诚信,守信者会一路畅 搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴 通,失信者则会寸步难行。③从“诚信勇担当”者入选河 解析】本题考查学生对纪实作品写作手法的分析能 南好人榜这一事件中,我们知道诚信受到了越来越多 力及从中获得的启示。解答此题,要明确《红星照耀中 人的重视,我们不仅要自己讲诚信,还要努力用诚信的 国》是一部纪实性很强的作品,最重要的一点就是“用 品格感染他人。 事实说话”。结合材料四中《红星照耀中国》的部分目录 (4[示例]华华,作弊是不对的!“人无信不立”,讲诚信 及相关内容可知,作品是按照“探寻红色中国”的顺序 直以来都是我们中华民族的优良传统,考试作弊是违 来记录见闻的,斯诺亲自深入苏区,了解共产党人及红 反考场纪律、缺乏诚信的表现。当今社会,失信者寸步难 军、苏区的真实情况,创作内容公正客观。这种深入一 行,我们不能丢失诚信! 线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们学习和 ②母亲承诺“我”勇敢活下去,使“我”不再担心她会自杀。13.B°据此分析作答即可 借鉴 5.①母亲辛苦劳作时,一边捶打野菜一边哼着小曲。 6.(1)这句话写出了母亲虽然忍受着战争、饥饿、疾病带给14.庭院中的月光如积水般澄澈,仿佛有藻、荇交错其中 大概是竹子和柏树的影子吧 她的痛苦,但是她却能够坚强地面