江苏省启东市长江中学2021-2022学年七年级上学期错题再练（一）历史试题

长江中学2021-2022学年度第一学期七年级( )班 姓名________ 学号______ 考场号_____ 号______________ 七年级历史错题再练（一） （考试时间：50分钟 总分：50分 命题人：） 一、单选题（每题2分，共30分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1．下图不同类型的工具，为距今70～20万年的北京人所制作。这些工具的制作方法是（ ） A．打制 B．磨制 C．烧制 D．炼制 2．了解我国早期人类的代表——北京人的生存状况有多种途径，可信度最高的是（ ） A．神话传说 B．考古发现 C．影视作品 D．学者推断 3.古人类从住山洞到自己建造房屋过定居生活，发生这种变化的最根本原因是（ ） A.人们认识到住房子比住山洞舒服 B.生产力发展了，人们学会了农耕，有了稳定的生活来源 C.人们学会了建造房屋 D.随着人口的增加，山洞不够住了 4.下列关于半坡人和河姆渡人共同特征的表述，正确的是（ ） ①普遍使用打制石器 ②过着群居生活 ③种植粮食作物 ④会制造陶器 A. ①② B.②③ C.③④ D.①④ 5.“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野”。这段材料出自《山海经》，与这段材料相关的事件是（ ） A.阪泉之战 B.涿鹿之战 C.炎黄结成联盟 D.华夏族形成 6.传说中炎帝教民垦种、制陶、纺织、煮盐；黄帝制造宫室、挖掘水井、制作衣裳。这些远古传说（ ） A.有史料依据，是事实 B.无科学依据，是后人的想象 C.有一定依据，有待进一步证实 D.无任何证据，纯属美好的传说 7．下列材料都记载了武王伐纣的历史。其中史料价值最高的是（ ） A．周初青铜器铭文 B．司马迁《史记》 C．小说《封神演义》 D．京剧《哪吒》 8．“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物，官僚体制，典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这反映出了分封制（ ） A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C．促成统一的多民族国家的建立，扩大了西周疆域 D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 9．文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。商朝“体系较为完整的文字”是指（ ） A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．草书 10．七年级黑板报展示了图1、2、3请你从下列选项中为其选定一个合适的主题（ ） A．原始农业各具特色 B．中华文明多元一体 C．经济发达商业繁荣 D．分封诸侯巩固统治 11．根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋）记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A．中央集权加强 B．周王室衰微 C．社会和平稳定 D．儒学居主导地位 12．根据商鞅变法法令的规定，斩敌军官一人，可以获得何种奖励（ ） A．减免赋税 B．免除徭役 C．免服兵役 D．爵位和土地 13．从东汉起，“天府之国”就是成都平原的代名词，而把成都平原塑造成“天府之国”的第一推动力是-座古老的水利工程。这座水利工程是（ ） A．都江堰 B．灵渠 C．永济渠 D．京杭大运河 14.“以人民为中心”是中国共产党人始终坚持的理念。下列主张与其相近的是 A．温故而知新，可以为师矣 B．罚莫如重而必，使民畏之 C．民为贵，社稷次之，君为轻 D．天下万物生于有，有生于无 15．下图文本框的内容反映的主题是（ ） A．百家争鸣 B．诸侯争霸. C．商鞅变法 D．远古传说 二．非选择题（每题10分，共20分） 16.阅读下列材料,回答问题。(10分) 材料一 古之人民皆食禽兽肉,至于神农,人民众多,禽兽不足。于是神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。 ----《白虎通》 材料二 如下图所示 （1）材料一中“制耒耜,教民农作”反映了什么历史现象? 据材料分析这种现象出现的原因。 （2） 材料二中图一和图二分别属于哪一个原始居民的什么房屋建筑? 导致房屋建筑样式不同的原因是什么？ （3） 根据材料一、二和所学知识，分析人类从“穴居而野处”到“居于宫室，以待