第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起-2021-2022学年九年级上册初三历史【导与练】初中同步练案课时作业本（部编版）

系等作出明确規定,奠定了欧洲民法的基础 12.A根据题千中“(153一君士想丁堡的陷落等信息并结合所第四单元封建时代的亚洲国家 改新的内容是学习唐朝的制度,由此可知日本善于学习,据此分析 大帝国,并创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 并结合大化改新的影响解答第(2)(3)问。从日本善于学习和模[核心素养练] 学知识可知,1453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,改名为伊斯 仿,不断创新的角度解答第(4)问即可。 17.B公元前6世纪南亚印度的乔达摩·悉达多(释迦牟尼)创立佛 布尔,拜占庭帝国最终灭亡,故此著作描写的战争双方是拜占庭帝 第11课古代日本 答案:(1)日本派使者等来中国学习 教;1世纪时基督教产生于西亚巴勒斯坦地区;7世纪时穆罕默德 国和奥斯曼帝国。故选A 新知要点测评 (2)日本改革内容大部分是对唐朝政治和经济制度的模仿。说明 在西亚阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。道教产生于东亚古代 3.D根据材料可知,拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍,为后口大和四大王國部国大化改新國中央集权圆土地口封 日本善于学习和模仿。 中国。故选B 来的文艺复兴提供了丰富的精神营养,D项正确 建国家國庄园回血缘关系国武士源赖朝镰仓③幕 (3)大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 14.解析:第(1)问第一小问根据材料一中阿拉伯作家对拜占庭帝 府统治国幕府将军国主公 (4)善于学习他人之长,克服自己之短,这也是中华民族的美德,我 单元综合阶段训练 工艺品的描写可知,拜占庭帝国的手工业发达;依据材料一中 欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡的货物非常多,它们是黑海…印度时层级训练 们应该发扬光力 1.A2.A3.D4.D5.B6.B7.B8.C9.D10.B 11.解析:第(1)问根据材料一和所学知识可知涉及的历史事件是日本 的……块及的……中国的……”可知,拜占庭帝国的商业贸易兴[基础巩固练】 第12课阿拉伯帝国 的大化改新。材料一反映的是大化改新在政治上改革行政制度, 第二小问结合所学可以得出答案,材料二中的描迷反映了拜1.C2.B3.C.C.B6.B 新知要点测评 实行以天皇为中心的中央集权制度,通过政治改革,加强了中央对 占庭文化具有东西文化交融的特点,结合所学可知,拜占庭帝国对 7.答案:(1)大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的 □穆罕默德□麦地那國穆罕默德国阿拉伯⑤伊斯兰教 地方的有效管辖,巩固了以天皇为中心的中央集权制度。第(2)问 基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文 封建国家 回哈里发四智慧宫囚黄金稿酬回“阿拉伯数字”面医学根据材料二和所学知识可知,作者“以对事态发展的影响为标准” 化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化,据此回答第(2) (2)《马关条约》 集成天方夜谭东西方 相关史实包括穆罕默德建立伊斯兰教,被阿拉伯人接受并不断向 问。材料三中“落后、保守的查士丁尼……”反映了统治者的慼想 (3)日本地方豪强崛起,他们占有大片土地建起庄园。地方豪强为课时层级训练 外传播,成为世界三大宗教之一;建立政教合一的政权;实现阿拉 落后、保守及帝国对外扩张导致的国力衰弱,结合所学可知,它还保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成 伯半岛的基本统一,并发晨成为地跨三大洲的大帝国 受到其他民族的攻击,最终衰亡,材料四反映了拜占庭帝国灭亡的 种血缘关系和主从制相结合的军事集团,特殊的武士阶层逐渐基础巩固练] 1D2.D3.A4.B5.D6.C 答案:(1)大化改新。政治上,改革行政制度,实行中央集权。加强 过程,据此分析回答第(3)问。归纳拜占庭帝国衰亡的原因以及我 (4)幕府与天皇朝廷并存;天皇大权旁落,幕府将军实际上把持着国 7.答案:(1)穆罕默德。为建立统一国家扫清思想上的障碍 了中央对地方的有效管辖,巩固了天皇制中央集权。 国从中应该吸取的教训,据此分析回答第(4)问 (2)文学方面:《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝;医学:《医学集成》 (2)作者“以对事态发展的影响为标准”。穆罕默德创立了伊斯兰 答案:(1)商业贸易兴旺,手工业发达。君士坦丁堡地处欧亚两洲 家大权。 (或《医典》),长期被欧洲医学界奉为经典。但导人人平等的思想 教,被阿拉伯人接受并不断向外传播,成为世界三大宗教之一:建 之间的有利位置。 [能力提升练] 兼收并蓄 立政教合一的政权;阿拉伯半岛基本统一,并成为地跨三大洲的大 (2)兼具东西方文化。拜占庭帝国地跨欧,亚、非三洲,对基督教、8.B根据所学知识可知,六七世纪的日本非常混乱,7世纪中期,孝 希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼 德天皇颁布改新诏书,仿效中国唐朝制度,进行改革,史称“大化改(3)吸收、消化外来文化:阿拉伯人担当了沟