内容正文:
Unit 2 Let’s play sports!
第一课时 Comic strip & Welcome to the unit
◇目标导航◇
类别
课时要点
重点单词
walking n.散步,步行
really adv.(答话时表示感兴趣或惊讶);的确,确实
bowl n.碗,盆
time n.次,回
tennis n.网球
volleyball n.排球
enjoy vt.享受……的乐趣;欣赏;喜爱
重点短语
go swimming 去游泳
重点句型
1.Do you often play football?你经常踢足球吗?
2.What about you?你呢?
教学重点
掌握几种常见的体育运动的名称。
教学难点
学会使用适当的词汇和句型谈论体育运动。
◇教学过程◇
预习指导
一、方法指导
1.预习Page 18~19中的生词。
2.结合图片,理解Comic strip的大意。
3.听Page 19中Part B的录音,理解对话的大意。
二、预习检测
汉译英
1.做运动 play sports
2.走向 walk to
3.踢足球 play football
4.擅长游泳 be good at swimming
5.每个星期 every week
6.放学后 after school
课堂教学
Step 1 情景导入
Teacher:Do you still remember Millie,Sandy,Simon and Daniel?Who likes sports?
Students:Simon.
Teacher:What about Amy?What sport is Amy good at?
Students:She is good at swimming.
Teacher:What about Eddie?What sport does he like?Let’s look at the comic strip.
Step 2 完成教材Comic strip的任务
1.听录音,回答What sport does Eddie like?
2.再次听录音跟读对话,并模仿其发音。
Step 3 完成教材Welcome to the unit的任务
1.展示图片,学习四个运动类的新单词(football,swimming,tennis,volleyball)。
2.根据图片提示,补全Part A的句子。全班核对答案并朗读句子。
3.请几位学生说一说自己所擅长或喜欢的运动。
4.听Part B的录音,说说Amy和Simon在谈论的话题。
5.再次听录音,对着课本大声跟读对话。
6.模仿Part B的对话,两人一组结对练习。然后请几组学生上台展示。
限时训练
Ⅰ.根据首字母及汉语提示补全单词
1.He has three bowls (碗) of rice for lunch.
2.His mother plays tennis (网球) very well.
3.They all like playing volleyball (排球).
4.I enjoy (喜爱) listening to music.
Ⅱ.汉译英
1.你擅长打排球吗?
Are you good at playing volleyball?
2.去游泳怎么样?
What about going swimming?
3.我经常放学后踢足球。
I often play football after school.
板书设计
1.like为及物动词,反义词是 dislike “不喜欢”。常见用法:
like sth/sb意为“喜欢某物/某人(表泛指用复数)”。
like doing sth意为“喜欢做某事(表示人的兴趣、爱好及经常性的活动)”。
like to do sth意为“喜欢做某事(表示偶然的、一次性的活动,类似 want to do sth)”。
2.What about...?相当于How about...?意为“……怎么样?”后接名词、代词或动名词,用来询问有关情况、提出建议或征求意见等。
3.“go+动名词”表示“去做某事”,常用于从事某一体育运动或休闲娱乐活动。此处,动名词前不加任何修饰词。例如:
go swimming去游泳 go boating去划船
go shopping去购物 go walking去散步
◇教学反思◇
本课时主要是让学生学习一些有关体育运动的名词,并且学会用英语谈论自己喜欢的体育运动。在新单元导入时可以先从上一单元入手,既复习了旧知识,又有效地引入新的知识。学生在日常生活中跟体育运动接触不少,这个话题对他