第3单元（百分数）（同步练习）-2021-2022学年数学六年级上册 冀教版（无答案）

1认识百分数 内　　容 1.填空。 =　　 =　　= 2.春光中学篮球队的同学进行投篮练习。每人投100次,李明投中67次,王建投中53次,王建投中的次数占投球总次数的百分之几? 分析与解答: 表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。求王建投中的次数占投球总数的百分之几,也就是用王建投中的次数除以投球总数,再化成百分数即可。列式为(　　　　),化成分母为100的分数为(　　),化成百分数为(　　)。 3.通过预习,我知道了像22%,28%,90%,117.5%,5%……这样的数叫做(　　　),表示一个数是另一个数的(　 　),百分数也叫百分比或百分率。 4.预习后我还知道:百分数表示(　　　　　　)关系,不表示一个数的值,没有单位名称。 5.读出下面的百分数,并说一说这些百分数所表示的意义。 (1)姚明加盟NBA联赛的第一年,投篮命中率为49.8%。 (2)部分食物中蛋白质含量如下表所示。 牛奶 鸡蛋 瘦猪肉 玉米 豌豆 2.5% 12.3% 18.1% 8.6% 24.6% 巩固练习 1.35%读作(　　　　)，它的分数单位是(　 　)，它有(　 　)个这样的分数单位。 2.判断对错 （1）一条线段长60% m。 (　 　) （2）李师傅加工110个零件，全部全格，零件的合格率是110%。( ) 2分数与百分数的互化 内　　容 1.把下面图形中阴影部分和空白部分分别用百分数表示。 　　　　　　　　 空白(　　)　　　阴影(　　) 空白(　　)　　　阴影(　　) 空白(　　) 阴影(　　) 2.在我国的脊椎动物中,爬行类约占脊椎动物的6%,兽类约占脊椎动物的。兽类和爬行类动物哪种比较多? 分析与解答: 要比较两个数的大小,首先要把两个数都化成百分数或都化成分数或都化成小数。化为分数比较:6%=。因为与的分母不同,要先化成同分母分数再进行比较,=。因为>,所以(　　　　)。 3.通过预习,我知道了先把分数化成分母是(　　)的分数,再写成百分数的形式。 4.预习后我还知道:把百分数化成分数时,先把百分数改写成分母是(　　)的分数,能约分的要约成(　　　　　)。 5.学校举行田径运动会,五年级运动员的人数占全校人数的2