13.2岩石和土壤-教案-2021-2022学年七年级科学牛津上海版下册

资源信息表 标 题: 岩石和土壤 (教学设计) 关键词: 岩石 土壤 描 述: 教学目标 知识与技能： 1、 知道岩石的分类及转化关系 2、 了解土壤的主要成分及其作用 3、 理解土壤中的物质循环 过程与方法： 1、 通过观察实际的岩石认识岩石的分类 2、 通过实验更好掌握控制变量法的运用 情感态度与价值观： 通过小组的活动形式，乐于互助合作 学 科: 科学>>牛津上海版七年级>第二学期>第十三章 语 种: 汉语 媒体格式: .doc 学习者: 七年级师生 资源类型: 文本类素材 教育类型: 初中教育>七年级 作 者: 单 位: 地 址: Email: 注:请认真填写资源信息表，避免由于资源信息表不完整而无法及时上传网站。 岩石和土壤 1、 教学目标 知识与技能： 1.知道岩石的分类及转化关系 2.了解土壤的主要成分及其作用 过程与方法： 3.通过观察实际的岩石认识岩石的分类 4.通过实验更好掌握控制变量法的运用 情感态度与价值观： 通过小组的活动形式，乐于互助合作 2、 重点与难点 重点：1、知道岩石的分类 2、了解土壤的主要成分及其作用 难点：运用控制变量法探究土壤中的成分对植物的重要性 三、 教学准备 岩石标本、土壤、量筒、水、事先准备好的不同土壤下的植物等。 四、 内容组织 1、教学流程 2、活动设计 活动1 观察三种岩石 活动目标：知道三种岩石的概念；知道三种岩石的转化 学生活动 指导要点 学生收集各种石头，进行展示。？随？各种各样（外表、采集地等），但要根据形成原因进行分类。 学生观察教师展示的三种代表岩石：花岗岩、砂岩和大理石。 学生观察不同种类岩石之间的相互转化。 学生收集的石头各不相同，要指导学生通过石头的不同的形成原因去分类。 由于学生的知识水平将收集的石头通过形成原因分类是不可能的，所以教师应引导学生通过观察已有的岩石标本进行系统分类。 同样，很难给学生演示和让学生自己动手操作，所以教师通过多媒体课件展示岩石的相互转化过程和条件。 活动2 观察土壤 活动目标：认识、了解土壤中的主要成分；知道土壤中含有水分；土壤中水分对植物的重要作用 学生活动 指导要点 学生总结概括土壤的概念。 学生借助放大镜肉眼观察土壤，应指出土壤中含有腐烂